下周日，我将参加阿波罗老师的促动师初级培训。为了更好的参与培训，获得更好的实效，并能够积极转化实践，我开启了该书的阅读。按照阅读“分享是最好的学习。”我下面进行输出写作。希望能够给阅读的读者带去价值，更重要是重新梳理我的学习，同时自我实践聚焦式会话法。
一： 第一个问题，两个小时的阅读。我看到了什么？（信息层面）
这两个小时的阅读，我看见了什么？
今天下午最主要的是学习了用聚焦式会话重构培训。我将从三点分享看见的内容。其一关于 聚焦式会话的起源。其二关于聚焦式会话法的流程。其三关于使用聚焦式会话法的实例。
其一关于 聚焦式会话的起源。
故事，“画家如何教学生欣赏作品？”画家会首先拿一幅画让学生去看，然后让学生说画面上有什么？没有什么？（数据层面）第二就是画面中，你喜欢什么？不喜欢什么？（体验层面）第三，深入思考你为什么喜欢这些，不喜欢这些，这些对你意味着什么？（理解层面）第四，可能会带给你的行为的思考和改变（决定层面）。
在此基础上，诞生“聚焦式会话法”。它是一种架构性对话。包涵四个层面（数据）（体验）（理解）（决定）
其二关于聚焦式会话法的流程。
用提问引导参与者互动。
1数据层面针对事实和外部现实提问。
例如“今天的阅读，你看到了什么？”
2体验层面针对人们对接到信息的内在反应的提问
例如“今天的阅读，哪些环节印象深刻？”“哪些关键问题你最感兴趣？”“你是否联想起了过去什么样的经验”
3理解层面针对对信息的理解和提炼价值。
例如“今天的学习收获和感悟？”
4决定层面是让人们能够对未来做出决定的提问。
例如“为了应用今天的知识，未来你怎样去做？”
其三关于使用聚焦式会话法的实例。
就是那六个案例，操作性极强，可以直接运用到我们的生活和工作当中。
第二个问题“你在今天的这个阅读当中在哪一部分的阅读比较投入？是否在阅读的过程当中，回忆起了自己一些相关的一些往事？（体验层面）
今天的阅读部分应该是案例的六个案例的阅读特别投入，感觉也是非常的吸引人。在阅读的过程当中，我曾经想过好几次我经历过的这种促动。
有一次应该是在年会结束以后，我们的阿波罗老师带领我们在吃饭的时候带领全桌的人进行一个现场的年会的一个促动活动，回忆年会谈感受和行动。当时我有一些感觉。基本上就是按照这个流程走的。
另外我在自己家庭的会议上也曾经采用了这个流程决定我儿子是否跳槽的问题。
还有一次就是在单位上用这个流程引导办公室行政，回顾一年走过的路，和对未来进行展望。
第三个问题 今天的阅读带给我的收获是什么？（理解层面）
最大的一个收获和感悟就是。很重要的几个关键词词，一个是信息共享。第二个是平等交流。
其一信息共享。营造一种氛围，让信息从各个侧面去进行汇总。这点非常重要，可以让我们比较全面的去掌握一件事情的方方面面的信息。
另外平等交流，让每一个人都去有机会去表达。要求每一个人都要学会去真正的，发自内心地倾听他人。
最后，表达感受到一个重要的一个感受，就是这个世界属于世界每一个人的。合作分享共赢。应该是始终是我们这个社会的需求，因此，这种聚焦式会话的学习是也是非常有必要的和有价值的，值得认真学习。
第四个问题，应用所学，你将如何在今后一个月内当中去实践？（决定层面）
首先，我首先第一个想到的就是改革我的线上培训的方式，结构是我准备线上课程分享加在线上进行聚焦式会话交流。用这种方式改变改变原来的培训模式。
第二就是将这种基本的工具和使用的基本原理分享给我的管理行政，让他们用这种方式去更大化的激发所有管理人员的智慧和积极性，实现共创辉煌。
段老师说“普及一亿人掌握促动技术，让人们简单而真诚地对话，自由而温暖地活着。”这是个美好的大愿。
今天我正式开启促动师学习。
