距离2021年只剩下了2个多月，不到90天。如果现在去做一个年终小盘点，检验自己这一年的学习情况，你的成绩单会是怎样的？
不难发现，有很多人明明很努力，也践行着持续学习，但从结果上来看，收效甚微进步并不明显。读过的书过一段时间就忘了，到了解决问题的时候，依然两眼一抹黑。学过的那些东西像是零零碎碎的知识碎片，却怎么都拼不成一块完整的拼图。
当这种情况出现时，往往我们就会陷入到自我怀疑的深渊当中。是自己努力的不够吗？还是自己压根就不是学习这块材料？更有人就此生出了”学习无用”或“我就是Loser，既然努力也不能改变什么，不如干脆原地躺平”的消极心态。
不用对自己产生怀疑，如果学习的效果不好，只能说明学习的方法不对，没有建立起自己的知识金字塔，而并不是个人的问题。
其实学习的正确方法归纳起来只有两条：向谁学和怎么学？
从这个维度上来说，华为从一家原先靠生产制造用户交换机(PBX)等通信设备起家的深圳企业，发展为现在涵盖通信设备、4G及5G无线通信网络解决方案、企业网络设备及为企业搭建智能化平台、中低高端全线智能手机及云业务的全球范围供应商，不断突破自己的边界，很多业务都是从零开始，成为了行业大佬。可以说，在学习这个领域，华为堪称标杆。
手边的这本《华为学习之法》的作者邓斌在华为工作了11年，持续跟踪研究华为管理超过17年，见证了华为某些业务条线从0到1再到顶尖水平的过程。从他的视角，来为大家剖析和解读华为的学习之道，无疑是我们窥见学习卓有成效这一方法的绝佳选择。
首先，我们来看“向谁学”。
一、向最优秀的人取经，只向高手学习
虽然说师父领进门，修行靠个人。但如果本身跟的师父都是个不入流的，即时天赋异禀，可能也会被教成废柴。
就以《笑傲江湖》中的令狐冲为例，在遇到风清扬之前，他的武学修养和天资可以说是被浪费的。岳不群的能力、胸襟及见识的天花板肉眼可见，当令狐冲面壁思过却因缘际会习得了独孤九剑，面临的不是褒奖或鼓励，而是被师父岳不群忌惮。如果一直跟着他学习，令狐冲可能一辈子的最高成就止步于华山派大师兄。
令狐冲接触到顶尖高手的世界，始于遇见真正的高手风清扬。风清扬指导令狐冲独孤九剑，使他得以窥见一条真正能够帮助他跻身武林高手行列的道路。至此之后，令狐冲的人生才一路开挂，以独孤九剑傲视群雄，获得了属于他的高光时刻。
在向高人学习这一点上，华为践行的更加彻底，尽管经营业务涉及到很多领域，但每一个领域在请老师上却有明确目标：只请这个领域最厉害的“高人”、“牛人”和“明白人”。
二、不局限于向人学习，只要有可取之处，万物皆可成为学习对象
如果我们去往一个人迹罕至空旷的所在，仰望浩瀚的星空，会觉得自己渺小得彷佛一粒微尘。事实上，自然万物经过万代变迁，都有着自己的内在逻辑和成长路径，从而蕴藏着深刻的智慧和哲理。
而人类作为进化长河中出现的物种，更应该向万事万物去学习，很多卓越的人类早就开始这样做了，牛顿发现万有引力是源于一颗苹果的掉落，富兰克林用风筝抓住了“电“。而威灵顿将军更是在心灰意冷之际受到了一只蜘蛛的启发，蜘蛛虽“屡屡结网失败，但从不放弃，终于在第七次结网成功”，威灵顿将军深受感动，走出自怨自艾及失败的阴影，重新出发，终于在滑铁卢大败拿破仑，奠定了胜利基石。
可见只要有心，万事万物都可以成为学习的对象。
而华为亦然，它向西方企业学习，向先进的组织形态学习，向美军军队学习，向市场学习，向竞争对手学习，向客户学习，向咖啡学习，向建筑学习，向动物学习，向植物学习，向数理学习，学习文史哲……总而言之，华为学习的“老师”既广且杂，秉承着向万物皆可有所学的态度，日复一日地成长学习。
解决了向谁学的问题，也就是明确了“师父是谁”的问题之后，我们就得依靠正确的学习方法来实现“自己的修行”，尽快地提升自己解决问题的能力。
在读书时代，我们就发现尽管大家都用同一套教科书，听的都是同一个老师的课程，但学习成果却参差不齐。那是由于智商差异吗？很多人也许会发现一个事实：那些学习不好的同学可能在社会上混的还不错，那说明大家智商上的差异很小。
那么也许有人会说，有些人就不是学习的材料。学习和读书，其实是两个概念，进入社会之后，课本上的理论知识需要转化为工作技能，这当中依然掺杂着各种着大量的学习。
撇开努力程度不同，在相同刻苦努力的情况下，人们的学习效果依然大相径庭。其实，造成学习效果大不相同的关键是方法。那么有效的学习方法到底有哪些呢？
首先，明确学习的目的
学习到底是为了什么？我自己曾经有过一段非常迷惘的时期，觉得学习不应该带着目的，那显得太功利了。学习不就是为了获取知识？抱着这个想法，我停留在各种知识都涉猎一些，一知半解却还洋洋得意。可到了实际需要解决问题的时候就傻眼了，似乎平时看过的书学过的知识全都不管用了，当时我陷入到“书到用时方恨少“的情绪中，更努力地去汲取知识。
但，真的是“书到用时方恨少“吗？后来我才意识到，我所谓的学习由于一开始并没有明确目标，所以获得的都是碎片式的知识点。
如果把“获取知识“当作学习目的，那获取了知识之后呢？如果单单只是停留在知识的层面，而不学以致用，那么想要实现能力的跃迁，基本是不可能的。
带着目的去读书，更有的放矢；带着某个需要解决的问题去学习，那么才能在学习之后有能力去解决问题。
假设一下，如果“纸上谈兵”的主人公赵括明确他学习兵法的目的是为了打胜仗，那么他就不会对自己熟读兵书，有丰富的”纸上“经验而沾沾自喜。或许他会在读书之余，去跟自己的父亲名将赵奢、廉颇以及那些曾经上过战场且取得胜利的将军们交流学习，为自己将来打仗做准备，或许长平之战的惨败可以被避免。当然历史无法重写，但目的不同必然导致行动上的差异。
如果上升到更深探讨，其实我们每一个人学习的目的都是为了改变现状。
试想一下，那些安于现状，觉得目前一切都让自己非常满意的人，面对学习的态度是怎么样的？大多数是不积极不主动吧。而想要换行业，想要升职加薪，想要实现跃迁的那些人，才会奋力投入到学习当中去，像一块海绵一样吸收知识，掌握技能，实现破圈。
学习的目的就好比是灯塔，只有一直朝着灯塔前进，才有可能到达港湾。
其次，采用“先僵化后优化再固化“的学习套路
一切学习都是为了解决问题，对于自己没有领会的知识采用“先照搬照套，后总结规律找出更优解，最终形成自己的套路”，这才是学习的正确打开方式。这与华为在学习新知识新技能时所说的“先僵化后优化再固化”的理念不谋而同。
想想我们中学时代做数学题，也是先学习公式，但并不会去研究公式是怎么定义出来的，而是在符合条件的情况下线套用各种公式解题。等自己的解题能力提升了，才会去思考用什么更简单的方法。
拼命刷题，看到类似的题目先直接套用解题方法。后面才能够举一反三，开阔思路。真正会学习的那一批人还会总结出自己的解题路径，追求更快更简洁地获得答案。
看，我们在读书的时候其实就已经掌握了这个学习的要义，但后来反而逐渐忘记了原来自己曾经是这样去学习的。
如果你学过美术就会理解地更深刻，在最开始学习的时候，做的最多的事情就是临摹。临摹其实就是模仿，在模仿的过程中研究、思考原画家的作图思路、构图设计、画面故事、色彩搭配等等。这样渐渐地绘画技巧就提高了。
其实不仅仅是我们，所有大师在还是小白的时候，也是通过“模仿-总结-形成系统”的方式。
道理很简单，别人已经处理过同样的事情，预示着在解决问题过程中走过的弯路及踩过的坑，都已经被归纳总结，只要循着前人走过的路，可能不是捷径，但也不会掉坑里。先抵达目的地，再寻求更优解，这是锚定思维给我们的有益建议。
再次，学习需要探求本质，注重底层逻辑
我们常常发现，那些行业大牛们，他们在讨论或解决别人问题的时候，都能够迅速透过现象找到事物的本质。而建立在底层逻辑之上，运用自己的那一套自洽系统，他们能够解决大部分问题。
所以学习的过程中，我们需要注重探求事情的底层逻辑。所谓的底层逻辑，也就是“是什么”，“为什么“和”怎么样“。如果用解题来做例子，它是解题思维而非题目本身。学习的时候，如果我们只是照抄照搬，那么很有可能学完了之后碰到类似的问题还能勉强解决，当碰到在这个基础上延展出的新问题，则一筹莫展。
模仿就是我们前面所提到的“先僵化“，但僵化是起点而非终点，学习的关键是通过不断有效模仿来探究底层逻辑，掌握方法论和理论框架。
试想一下，如果达芬奇只是埋头画鸡蛋，却从来不想为什么同一只鸡蛋会在不同时间看上去不太一样，那么他就不会发现光线和角度对于绘画构图的影响。
是否抓住核心与本质，是学习能否学到位的根本。只有抓住了本质，才有可能搭建起关于该事务的理论知识框架，后续才能够在这个框架内添砖加瓦。
再次，学习要保持迭代思维，不断优化自己的体系
正如前面所说，所有的知识最终的目标都是“为我所用“，经历了”模仿“及”总结“这一些列的步骤之后，我们要做的是不断迭代自己的认知，并在后续的实践当中不断验证，进行优化，最终对自己的知识体系和框架进行升级，形成自己的思维逻辑。
所有的钢琴家都会弹肖邦、莫扎特、贝多芬等大师作品，但那些知名钢琴家在弹奏这些大师们的作品时，很明显会带着自己的风格。也正是因为这些风格，才让他们为世人所熟悉所欣赏。
莫奈、毕加索都曾经模仿过马奈的作品，但分别滋生出了印象派和立体抽象派。他们从同一种派别的艺术中获得启发，进行迭代创新，形成了全新的艺术流派。
今时今日，我们看到这两位大师的作品，会赞叹他们独树一帜的风格。
小步快跑，不断迭代，这是典型的互联网思维。但实际上也完全适用于学习曲线。迭代思维之所以重要，因为它能够让我们实现能力上的持续升级。
只有迭代，才能超越，才能最终形成自己的风格，我们通过不断迭代成为更好的自己。
最后，重视付费学习。
在知识付费已经成为普遍形态的今天，似乎没什么必要去强调付费学习的必要性。但我还是想单拎出来提一下。
前面说过，华为一直是“只找全球顶尖高手”，而为了向顶尖高手学习，华为不吝于付出大代价。支付几百万元咨询费已经是常态，早在1999年华为向IBM支付20%溢价来进行华为重塑研发管理体系，启动IPD咨询项目。所支付的学费高达5.6亿人民币，相当于1998年的一整年利润。当然，后续IBM对华为这个项目也是倾囊所授，为华为后续发展打下了坚实基础。
实际上，任何有价值的知识体系都无法在短时间内靠突击学习建立起来，而对于任何的风口及战略性重要的事情，如果为了一时省钱而采取自学的方式，可能当掌握了基本技能的时候，风口或战略机会点已经过去了。那这就是得不偿失。
我们都知道，知识有了框架有了体系，才能够很好的指导实践，后续才能在实践中优化升级。而对于完全陌生的领域，最难的就是搭建体系。如果有个老师帮助你把体系搭建起来，那必然是事半功倍。付费给到这样的老师，能够大大减少走弯路的机会，也许这个知识体系就是实现人生弯道超车的机会。
华为信奉“抓住了战略机会，花多少钱都是胜利，抓不住战略机会，不花钱也是死亡”，在执行上也是严格按照这一原则，一旦确定了学习方向，就不计成本地投入。
《华为学习之法》针对学习中的痛点，用大量华为已实践过且成功的业务学习案例，从“向谁学“和”怎么学“两个维度剖析了学习的本质和底层逻辑，希望通过启迪学习的方法论，来帮助我们重新认识学习这件事，重塑学习目标，从而将”无效学习“变为“有效学习”，提升学习效能，不断迭代为更好的自己。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习是个螺旋上升的过程，学习与思考需要结合在一起，既要对学习内容进行思考，也要对学习本身进行思考。希望从今往后，你也能成为“学习达人”，每一年都是一个新的自己。
