“妈妈，今天我们班同学都在抄答案。”吃午饭的时候，儿子边吃边说到。
“哦，抄什么答案。”
“就是吉的堡的错题啊。”
“哦，你觉得呢？”
“我想抄又不想抄。”
“为啥呢？你是怎么想的？”
“我觉得抄答案比较快，但是抄的答案不是我的。”
“妈妈和你想法一样耶，我们应该想想怎么样少抄错题。”
“我知道啊，考试的时候要仔细点，尽量少错。”
“哈哈，妈妈的选择和你是一样的。”
“可是真的好多啊，太难选择了，妈妈你帮我选择吧。”
“哈哈，妈妈不能帮你选择，但是如果是妈妈，妈妈会选择思考一下，自己在做一遍，哪怕做的比较慢，它会变成我的知识，但是如果抄来的答案，它却变不了是你的知识呢。”
“哎，太难了，”儿子若有所思地继续吃饭去了。
其实，我特别开心儿子和我谈这个话题，而且是非常轻松地说出来，我也是特别满意我自己的回应。我希望自己可以一直和儿子站在一条线上去探讨他碰到的问题，我不给他答案，但是我可以做的是引导他自己去思考，最终的答案并不是最主要的，而且以我对儿子的了解，既然他有这样的思考，他的选择会是自己好好作题的，这点我是相信他的。
晚上的时候儿子不太想睡，当时针指向10:30的时候，我有些着急了，我爬起来问他，为什么不睡？他回答我说：“妈妈，我想睡又不想说，想睡是因为睡觉可以帮助我长高高，不想睡是因为想去客厅的沙发闭目养神（关于这个闭目养神我还不太懂他实际是要做什么？）”。
今天的两件事情，让我意识到儿子的选择意识开始萌芽了，提醒我要时刻注意和他的对话。昨天老师的直播中，关于9岁儿子和妈妈之间的关系，深深触动了我：
妈妈的问题：10岁孩子男孩，言语冒犯，关系紧张，争吵冲突。争吵时孩子说了一句脏话。
渡渡鸟老师的回答：
孩子开始自主阅读了，里面有很负气的，口头的，有力量的小脏话。
所有语言中，脏话上口最快。妈妈不仅只想自己伤心了。更要想教会孩子语言用法：尽量不用在什么情况下可以说出来。回到孩子身边看一看，是什么把孩子污染了。不要把粗俗当有趣。
孩子会有语言上的尝鲜，他没有意识到已经冒犯了别人，他不知道成人社会中，脏话的冒犯有多么的严重。孩子自己读书就和上网一样，有好有坏。但坏的有营养：我们可以告诉他是粗俗的，也不会惊讶说粗俗脏话的人，虽增长了见识，但自己不做粗俗人。当你觉得孩子冒犯你，那是你们沟通的时候。
如果妈妈站在对立面，呈现的是孩子冒犯你。后果是，他体会到了做妈妈的对手，慢慢会成为你们相处习惯。说明孩子对语言，对周边开始探索时，妈妈的能力没有跟上。需要我们平静，不带敌意的告诉他。
把风险转换为有力量，对成长有益的部分，至少现在已经开始读书了。书中有笑点时，和他一起笑，也可以跳出来谈，偶尔的低俗是怎样的。
妈妈需要成长，学习起来，从粗俗的地方，一样可以成长起来。
