抖音上很火的一首歌《往后余生》，曲唯美，词深厚。
《往后余生》
词：马良 /曲：马良 /编曲：郭扬、周成
在没风的地方找太阳，在你冷的地方做暖阳；人事纷纷，你总太天真，往后的余生，我只要你；
往后余生，风雪是你，平淡是你，清贫也是你；荣华是你，心底温柔是你，目光所致也是你。
想带你去看晴空万里，想大声告诉你我为你着迷，往事匆匆，你总会被感动；往后的余生，我只要你。
往后余生，冬雪是你，春华是你，夏雨也是你；秋黄是你，四季冷暖是你，目光所致也是你。
往后余生，风雪是你，平淡是你，清贫也是你，荣华是你，心底温柔是你，目光所致也是你！
这首歌我在抖音上第一次听，后来无数次听也是在抖音上，可能是它所配的视频都太打动我了，等发现这个旋律不断地在脑子里回旋的时候，我想我是中毒了。
对，大家喜欢一首歌会有很多的理由，其中一个是歌曲响起的时候眼前所见的画面，这是为什么电视剧插曲很容易入心的原因；比如"你挑着担我牵着马"一响起，我们眼前浮现的一定是经典电视剧《西游记》的片头画面。
因为我们已经走进了故事，歌曲的每一个字我们都在用主人公的命运来诠释；用整个故事来诠释一首歌，这首歌不刻在心上才怪哦。
当一首歌刻在心上的时候，我会记住它的旋律，尤其是主旋律。往往在很长一段时间里，这个旋律会回荡在我的脑海里，重复播放。
单曲循环太多次，歌词的每一个字会一遍一遍的出现，于是在刻曲到刻词的过程中，无论这首歌给我的第一画面是什么，我已经在赋予它我自己的诠释了。
往后余生，风雪是你，平淡是你，清贫也是你，荣华是你，心底温柔是你，目光所致也是你。
歌词真好！
歌词里的这个"你"，是谁？
想起儿子高考那年家长会，老师举了个作文的例子，作文题目是《我一直和你在一起》。
这里的"你"，孩子们有写父母的，写老师同学的，写科技创新的，写书写音乐，甚至有写空气的等等，这个"你"被同学们发挥的淋漓尽致。
老师和家长们说的这个范文，是一个女孩以她过世父亲的口气，写给马上要参加高考的女儿她的。老师说，判卷老师看完趴桌上哭了半天。
回到《往后余生》歌词里的"你"，经历不同，情愫不同，一万个听众会有一万个你。
"你"可能是祖国是家乡，可能是梦想是追求，可能是父母是爱人是恋人是孩子。
网上有才的网友续写：
欢笑是你，眼泪是你；平淡是你，斑斓是你；眼前所见是你，梦中所念也是你。
暮云是我，春树是我；今生缘是我，来生愿是我；青丝白发是我，至死靡它也是我。
我诠释的"你"，是我的家人，是我的写作。往后余生，一起走到底。
往后余生，风雪是你，平淡是你，清贫也是你，荣华是你，心底温柔是你，目光所致也是你。
