随着孩子的成长，随着他们和我们相处的时间越来越长，他们喜欢和老师坐在一起，喜欢主动来牵我们的手排第一，喜欢跑过来抱住我们。
今天户外活动，排队拉小火车，喜欢争第一的王晨和图图小朋友，你推我挤的行为便发生了，眼看争吵就要开始了，从这两个孩子的争论情况来看，有退让想法的可能性不大，我决定给他们一些时间。相信有了问题，孩子就会启动解决问题的能力。我告诉孩子们发生了一件事情需要解决，需要大家等待，他们俩依然在较量着，停一会挤一会。
“你们都想排第一，但是可以排第一的小朋友只有一个，怎么办？”
不一会，就听见图图用想要和解的语气笑着说：“要不我们石头剪刀布，谁赢了谁排第一。”结果图图赢了，王晨也表示可以接受，愿意排到后面。
早晨接送园车的时候，小壮和小俊因为一个话题的不和而吵起来了。
小壮：“你不对，你说的不对”
小俊：“你说的才不对，哼，不对”
小壮：“老师他说的不对，他骗我”
小俊：“才没有，你说的才不对”
我同样觉得这样的矛盾我更愿意让他们去处理，更何况在我没有分清楚状况的时候。
这时小易说：“我看到了，我看到他们都不对，他们应该相互让一点，吵架是不对的。”
小葫芦：“我也觉得，我还觉得他们好吵”
这时我和他们说，你们和好好不好，我们大家都是好朋友，你们吵架会吵到大家的。然后两个孩子，相互道歉，马上和没事人一样。
当孩子发生冲突的时候，有的孩子绞尽脑汁想着解决的办法，还有的在观察他们的一举一动，给他们出对策。
不管再大的冲突，每次突如其来的宽容，顿时空气里散发着一种很浓厚的爱意，孩子的脸上都会露出了喜悦、包容、幸福的微笑。
不少家长都不喜欢孩子间发生冲突，他们会认为这是欺负与被欺负。其实，冲突是孩子社会性能力成长的一个重要途径。在发生冲突的时候，不要着急帮助孩子解决问题，我们可以给孩子时间，让他们先来表达自己的想法。孩子在表达自己的感受、认识所发生冲突的过程中，往往能够自己找到解决的办法。
如果成人不能理解孩子之间的冲突价值，不容许冲突发生，没有耐心等待，也许孩子在群体里就感受不到互相理解、忍让、宽容。
