播下行为的种子，你就收获一种习惯；播下习惯的种子，你就收获一种性格；播下性格的种子，你就会收获一种命运。时间飞快，转眼又是一个学期，真是收获不少。收获了一群可爱的同事们，一群活泼的孩子们，收获了鼓励，收获了进步。新的学期，让我们来回顾一下这学期的点点滴滴：
【常规课】
本学期的常规音乐课，已经是孩子们学习葫芦丝的第二个年头，本学期对葫芦丝演奏进行了强化练习，孩子们对节奏音准以及葫芦丝的构造有了更清楚的了解。孩子们学习音乐的兴趣更加浓厚，孩子们对音乐感受能力、欣赏能力和创造能力都有了明显提升，集体演出又培养了孩子们团结协作的意识。葫芦丝的演奏给校园注入了新的活力，孩子们对音乐的节奏、音准、识谱能力都有了明显进步。葫芦丝的演奏让孩子们充分展现了自我，让他们的表现欲望得到最大的满足，也使每个孩子有了发挥自己才能的天地，有了尽情表现自我的舞台，让他们的自信心、责任心和团队合作意识得到了充分的发展，在学生综合能力及个人素质等其他方面的培养上，起到了不可忽视的作用。虽然是小小的葫芦丝，但是却增进了师生之间的感情。
学期初刚上课，有不少同学反映葫芦丝损坏现象，针对这种情况，本学期在常规课中对孩子们进行了葫芦丝构造以及保养小技巧的培训：
① 葫芦丝是十分娇气的乐器。摔不得，碰不得，每次上课都会要求每个孩子轻拿轻放，不能摔。上课过程中正确摆放和演奏葫芦丝，这样能很大程度避免葫芦丝的损坏。
② 不要用力猛吹葫芦丝：过分用力猛吹会直接损坏簧片。导致簧片变形造成音不准等情况。因此每次演奏葫芦丝都需要保持合理的气息，不能用力过猛。
③ 吹奏过程中葫芦丝口水太多怎么办：
有的同学吹奏过程中嘴角冒气泡，有的练习不到半小时，从葫芦里倒出来很多唾液。这样不但不雅观，还影响正常的吹奏。为了避免唾液太多的情况出现，上课前每个人准备一张卫生纸，及时擦拭。一个学期下来孩子们养成了良好的习惯。
本学期共学习了6首葫芦丝歌曲《友谊地久天长》 《青春舞曲》 《蜗牛与黄鹂鸟》 《康定情歌》《狂狼》 《校歌》。有脍炙人口的世界名曲，欢快地少儿歌曲，朗朗上口的民族民间音乐以及当下特别受欢迎的抖音歌曲。让每个同学接触不同的音乐种类，培养他们的音乐审美。
常规课共学习了三首歌曲《小毛驴》 《蒙古小夜曲》 《阿里里》 。一首北京民谣，一首蒙古民谣，一首羌族民歌，通过音乐带领孩子们领略不同民族的音乐风格，培养他们的音乐兴趣，提升乐感。
【活动课】
本学期的活动课具体内容为童声合唱。合唱不仅是一个合唱表演的团体，更是孩子们健康、快乐成长的音乐摇篮。本学期的社团迎来了钢琴老师张老师以及12个一年级的同学。有了新鲜血液的加入，合唱团的氛围变得更加活跃。
常规训练从音准和节奏入手，并学习了柯达伊手势。柯达伊手势是帮助孩子对音高的掌握。柯达伊手势是柯达伊教学法中的一个组成部分，它是借助七种不同手势和不同高低位置来代表七个不同的唱名在空间把所唱的高低关系具体表现出来。七种不同的柯尔文手势所代表的七个不同的音高，使听觉转为视觉，对学生进行音准的训练。通过练习孩子们的音准有了很大的提升。
这学期学习了欢快地二声部轮唱《布谷鸟》，经典的台湾民谣《月亮月光光》，俄罗斯经典歌曲《库斯科邮车》，以及网络流行歌曲《骑上我心爱的小摩托》等混声合唱歌曲。孩子们能够接触到不同地域的歌曲，对他们的兴趣有了提高。
本学期孩子们参与了三场演出，两次小桥音乐会，一次在运城国际学校的新教育集团第二届合唱节。这几场演出下来孩子们给我带来的很大的惊喜，从每个孩子的脸上能感受到他们特别享受舞台，演出状态也特别好。
合唱是一个训练人声的综合艺术，希望自己能够带着这群孩子做的更好，唱更多好听的作品。
【教师合唱】
为了丰富老师们的兴趣以及提升自己的专业技能，在唐主任和每个生活老师的大力支持下，本学期正式组建了生活教师合唱团，每周五早上8点到9点30固定排练。
排练一首二声部合唱，需要很长的时间积累。我们老师队伍中大部分都没有接触过相对专业的音乐训练，这对老师和我都是一个很大的挑战。要保证在有效的时间内让每个老师都学会各自声部的歌曲，最重要的就是出勤，这也是组建合唱团之初我最大的担心。但是这一个学期下来，生活老师每节课都准时到位，并由唐主任亲自点名核查人员出勤，她们这种很强的时间观念和上课态度带给我很大震撼。通过每个老师的努力，老师们的音准、节奏、乐感等方面都有了很大的提升。这学期带领生活老师参与了两场演出，在二小和国际的舞台留下了她们动听的声音。
【共读】
本学期学校组织每周五进行《红楼梦》和《水浒传》的共读。回想自己的求学生涯，很多经典书籍包括四大名著都是囫囵吞枣，压根不过脑。这次的共读对自己来讲是个很好的机会，能了解很多历史。通过共读也培养的自己阅读的习惯，这个假期有了更多时间去提升自己，学无止境，加油！
【展望】
新一年的活动课需要有更多的创新，新一年的自己需要在专业技能方面有所提高，新一年需要更加努力，共勉。
