作者:通化714赵金升（七月作业:规划）
娉婷互加兴成长，
三万教师热情高，
暑假充电昼夜忙，
打卡简书都发狂。
婀娜的兴成长，我来啦！
曾经的教育热情满满褪去，今天的迷茫涌上心头，还好，有你，兴成长，如一缕凉凉的风，给熠熠的夏日送来一丝凉爽。你如一滴甘露，滋润我的心田，给我力量，解我迷茫。
转瞬，一个月的学习已过，其间，有兴奋，有激动，你如明灯，指引我前行的方向，你如清泉，解我对待知识的渴望。你如一份饕餮大餐，精神食粮，让我在专业成长的道路上更有了自信。名师的指引，阅读的激励，更有信息化2.0时代的建模，这个暑假我必定是收获满满！
都说兴成长点燃了三万教师的激情，我说是三万教师的学习热情在兴成长中爆发。在这里，太多的优秀教师，太多有情怀的老师聚集在这里，所以我说群贤毕至，让我们畅叙教情，引以俯仰天地之情怀。
作为名师工作室的一名成员，我深深的知道自身存在的不足，深深的知道自己对教育，对教学的迷茫，也深深的知道对自己学生中那些学习没有兴趣的学困生的手足无措。为此我更要充电，更要提高自己——更新自己的教育理念，提高自己的文学素养，提高自己信息化素养，向真正的名师走进近。
每一次听课之后，自己都会充满了力量，心动不如行动，面对新时代的挑战，我要做好自己的规划：
开拓思路，转变理念。
在兴成长名师提升班王菲老师的第一讲多元化的教师成长专题里，我知道只有思维转变，方式的转变，才是一个教师的成长出路，当你遇到“山重水复疑无路”的境地，何不转变自己的理念，开拓自己的思路，未来教育已来，我们为什么还要墨守成规，不去转变，如此，怎么会“柳暗花明又一村”，通过学习，成就更好的自己只有这样的“预见”才会有意想不到的“遇见”所以我首先要做的就是转变理念，这个理念的转变，不是我自己的转变，我要转变，更要我的学生转变。这个时代多好啊，我们可以有名师指路，我们可以站在巨人的肩膀上前行，这样，我们可以少走弯路，少走错路。首先定位自己，然后模仿别人，最后创新自己的教育理念，这是我的目标，也是我的规划走出的第一步。
学会阅读，提升自己
曾经的一句话刺痛了我的心——一群不读书的人在兢兢业业的教书。是呀，曾经的我们以书为友，可是如今的我们似乎有一百个不读书的理由：我没有时间，我得去备课，我得去批改，我得去总结，我得去培训，好像我们每天有忙不完的事情，可是即使如此，我们还是有很多事情没有去做，试想，一个不读书的老师怎么才能教出一群爱读书的孩子？怎样让自己的粮仓更加充盈，或许读书是一个很好的途径，我的规划第二条，就是要让自己好好读书。从前觉得每年读几本教育专著就是读书了，现在看来太狭隘了，我要扩大自己的阅读，多方面涉猎，提高自己的文学素养，提高自己的写作水平。同时通过自己的读书来改变读书，不仅自己读书更要让孩子好好读书。现在的孩子很多没有阅读习惯，不喜欢阅读，怎么办呢？或许这需要一个过程，首先让孩子“越读”比着读，赛着读，为学生搭建平台，给孩子们展示的机会，这样来慢慢的让孩子可以阅读，超乎一般意义的枯燥的读，这时，孩子有了兴趣，自然会“悦读”，兴趣是最好的老师，让兴趣为孩子引路，我们会一起越读越开心，“悦读”会阅读，培养孩子良好的阅读习惯。
技术支持，网络教研
现在的社会知识突飞猛进，不再是从前的“一桶水”的问题，而是要有源源不断的“长流水”时代了，我们怎样来适应这个时代的发展，怎样用今天的教育去教未来的孩子呢？我们的学习应该在网络的支持下发生变革。一个教师如何成长，都说“独行快，众行远”，我们要实现在名师工作室里的抱团成长，为此开展网络教研意义重大。从前我们在网络教研中也有一定的尝试，在未来的成长规划里，网络教研应该是我们工作室的一个重中之重，我们在网络教研的路上还有很多路要走，我们还有很多不完备，还有很多不足，我们要借助今天的网络平台，实现网络教研，实现整个团队的成长。作为名师工作室中的一员，我应该勇于创新，不断进取，在网络教研的道路上走出一条新的捷径。
课例研究，助力课堂
厚积才能薄发，我们在努力提高自己的同时，或许看不到自己的成长。这样进行课例研究，才能最直接，最快速，显而易见的看到我们的成长对教学的改变，课例研究也是每一个教师成长的必备工作。在新的条件背景下，我们可以把自己的课例研修搬到网络上来，借助网络平台，发挥网络教研的优势，让课例研修更有效果，也更有效率。我知道对于自己的教学会有很多的不足，可是我还是每天不停的继续重复，对此，我应该有所改变——研究名师的教学课例，模仿优秀课例的精髓，设计自己的课例，区域网络课例研修。这些路都应该是我未来要走的。
自己要做的还有很多，我知道一个人不能随随便便成功，不经历风雨难得彩虹。今天的汗流浃背，必换来明天的硕果累累！
