这道题，分类讨论比较合适。（前提：默认年龄段属于3岁左右）
一、看见玩具
1、第一次看见玩具
父母的心理倾向应是：别买。
所以所有的接下来的行为都是引导孩子，不去买。
BUT。。又得分类讨论。
（1）不给买就哭的原因：父母直接了当拒绝
这时就别管他了，毕竟已经开了头。如果这时候你买，就等于告诉他，父母拒绝后只要哭就行了。
（2）不给买就哭的原因：父母了解原因后，孩子哭
这种情况我是更加推崇的，别以为3岁孩子不懂事，人家只是不能把自己理解的事情很好的表达出来而已。
因此，当孩子想买玩具，不妨耐心地问一句：为什么要买？
①如果他能说服你（用的是逻辑，而不是你的心软），那为什么不买呢？
②如果不能说服，那就可以顺势进行教育，核心：不是所有你想要的东西，都能得到，要通过努力的。
2、第二次及以上看见玩具（第一次看见玩具时坚决拒绝）
那就请你再坚决拒绝一次，但不妨在时候问一下，为什么想买，这就相当于是上述的（2）②
3、第二次及以上看见玩具（第一次看见玩具时没有拒绝）
那就请你坚决拒绝，别让孩子以为哭是有用的措施。（当然如果次数越多，就越难，也就越需要耐心去处理）
二、看见吃
1、看见主食
请你第一时间反应，他，是不是饿了！！这时可以考虑在正餐中主食加码。
2、看见零食/甜食
（1）如果当时的之前，没有吃过零食
可以买，但只能买一包。但，顺势教育他学会分享：分享给父母、兄弟姐妹、同伴。
（2）如果当时的之前，已经吃过零食
可买可不买。但我建议回家后和孩子形成一个约定，每次逛街允许你买零食，但限制次数。
目的：帮助孩子形成逐步规矩这个概念；让孩子学习选择的过程。（这一步同样可以应用于玩具）
题目的情况，是最让家长糟心的情况，但同时也是最好的教育时机之一。
但，大部分家长，都选择放弃这个机会——为了让他停止哭，给他买了
我是永远相信光的21世之光 @21世之光
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