批评有两种含义:一基于美学意义的解释，指通过运用理论方法对作品进行梳理；二基于狭义的生活习语，是专指对缺点和错误提出意见。本文所述主要是第二种含义。
真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。——高尔基
我的恩师，徐老师，2013年秋季学期被徐老师指导，至今已经5年多，俗话说，一日为师，终生为父，仔细算一算，跟着徐老师求学时间比跟父亲在一起的时间还多。之所以这样比较，主要是切身感觉到，父亲已经好多年没有批评过我了，而我的恩师在我停滞不前，学习不进则退，不在状态时，比我还着急，他总是切中要害，言辞犀利，毫不留情地指出我的问题，但我也总能感觉到他的温暖。
别的学生，要想跟老师交流，需要提前预约，老师几乎不会主动找学生沟通，但是徐老师经常主动找我，有时候换位思考，假如我是老师，或许我已经放弃像我这样的学生。毕竟老师是教育者，除了年长，具有20年从教经验外，徐老师指导过很多学生，我的性格，我的缺点，我经常犯的错误，我想徐老师应该比我更了解我自己。
上周末，徐老师又批评我了，看到“又”字，大家都会明白。我也知道徐老师批评我的目的，我也应该争取以后不再受到同样的批评。奇怪的是，我竟然麻木了，因为被批评之前我已经预料到要被训，此时我的内心萌生了一种想法？难道是我现在脸皮太厚了？
即将而立之年，在学校被老师批评和在单位被领导批评，应该是不同的。任何事情都要达到一定的目的，比如本次开会，你要收获什么；这次被批评了，你有什么变化；你为什么要做这件事，意义在哪里。
经过反思，我认为自己主动性太差，近一年多从来没有主动跟徐老师沟通；行动力太差，老师交代的任务，就算完不成，也要有一个交待；有严重的拖延症，特别是对于超出能力之外的事，明明知道无法完成，也要拖到最后一天被训，不会积极想办法解决。
自己在汇报时，形式和内容均比较差，没有用正确的态度对待，因为准备不充分，所以无法切入主题，最终自己的问题也未得到解决。
What ?Why?How?这三点时刻明确的人一定可以做成大事，反思自己，这三点都没搞清楚。到底要做什么？做的意义是什么？应该怎样去做？我现在脑袋真的一团浆糊，什么都没搞明白？
我需要静一静，需要思考，需要认真对待思考。
希望自己能在批评成长，学会怎样正确面对批评。
