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这是我参加勇气读书会打卡第41天。
今天我阅读的内容是：《教学勇气》一书的第五章 教学于共同体中——以主体为中心的教育——“医学院里的微观小宇宙教学”，“社会研究的微观小宇宙教学”。
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本节书的内容作者以一个医学院的临床教学为案例，让学生经过多真正的病人进行观察理解，让学生自己观察，并从中获得思考和学习，这样的效果学生只是坐在教室里，接受老师的“单向灌输”要强很多。
像这样“开放学习”，老师激趣导入，进行引导，更能够让学生主动学习，展开对话，合作探究，集思广益，成为新观念的创建者——也让教师与学生与学科之间成为“真正的共同体”。开放更多的空间给学生与主体直接对话，他们学得更多，也学得更好，他们不只学到了社科学家所知道的东西，也学学会了自己进行社会科学探究。
