最近学校组织了不少听课活动，因为每学期有听课任务，所以没课的老师基本都会去听。
听课的感受还是很多的。
首先是课堂纪律很不错，但是缺少灵活性，学生的状态感觉是僵了的，缺少了一点活泼。这种情况越是高年级越明显。
其次，教学虽然都有任务群的设置，但是好像是给以往的教学流程套了名称，基本还是一问一答的形式，且多是成绩优秀的同学提供答案。任务和任务之间缺少内在逻辑或是上位概念的联系，或者这个任务群并没有让学生形成整体性的能力。
再次，由于设置的任务过多，课程进行的并不深入。多数老师只是匆匆赶流程，当然像我这种拖拉散漫的讲课方式，确实需要改进。
最后，真实的课堂可能并不像公开课，呈现学习成果更多些。
当然，很多老师的临场反应能力、语言组织能力以及时间把控力确实很强。
作为一名默默无闻的老教师，我自己的书写还得提上日程。
