一、谈话导入，出示课题
1、出示音符，在无线谱上读，从上往下读
2、这些词语都在课文中，你在哪里听到过这些声音？
这四句话还藏着一个密码，完成作业本
句子训练
三、学习第二自然段
1、指名读，找出描写风美妙的句子
2、示范读
3、指名读
4、男女生对比读
5、师生对比读
6、练习背诵句子
过渡：难怪说风是大自然的音乐家。还有哪些句子也写出了风的美妙？
背诵第二自然（抓住关键词）
四、作业（除了风声还有什么？写一写关键词）
大自然的声音（上虞区小越街道 林志明）
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