精神的力量
《钢铁是怎样炼成的》主角保尔·柯察金说：“人不要因虚度年华而悔恨，也不要因碌碌无为而羞愧。”《平凡的世界》里的农村青年孙少平说：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗！”多少人把保尔·柯察金的话作为座右铭，作为自己一生不断进取和奋斗的精神力量。多少人以孙少平为榜样，作为自己不断寻找不平凡价值的精神力量。一个人，只有以精神为支柱，才能产生不竭的动力。教师也是如此，需要有强大的精神信仰去支撑，才能更好地扎根基层，投入到一线的教育教学工作。教师需要有强大的精神信仰，必须牢记教书育人的崇高使命，必须树立甘为人梯的奉献精神，必须具备百折不挠的坚定意志。
教师要有强大的精神信仰，必须牢记教书育人的崇高使命。近代以来，我国饱受列强欺凌，一代又一代中国人前赴后继、救亡图存，而支撑无数仁人志士团结奋发的正是“天下兴亡，匹夫有责”的使命情怀，正是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的责任担当。教师自古以来都身负建国君民、教化人伦的责任。新时代的教师更需认识到自身的教育职责是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，是经师与人师的统一。
教师要有强大的精神信仰，必须树立甘为人梯的奉献精神。2020年，新冠肺炎疫情突如其来，医护人员坚守岗位，支援人员逆行出征，基层工作者守护每条出行通道……正是这种为国家、为民族“舍小家为大家”的奉献精神，我们才取得了抗击疫情的伟大胜利。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师从事的就是叶的事业，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，这是对教师无私奉献的赞美。
教师要有强大的精神信仰，必须具备百折不挠的坚定意志。美国著名女作家海伦·凯勒从小双目失明、两耳失聪，却凭借着自强不息的顽强毅力，克服重重困难，从一个让人同情的小女孩变成让全世界尊敬的人。在四川泸州，有一位“梅子老师”，小时候一场重病失去了双手双脚，但她用坚强的意志、乐观的精神支撑着残缺的身体，在讲台上教书育人12年。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，面对困境和苦难，要有百折不挠的意志，才能不断突破自己，成就人生。
保尔·柯察金为理想而坚持奋斗，孙少平在苦难面前咬牙坚持、积极抗争，一代又一代的青年人从他们的事迹中获取了精神的力量，增添了克服困难的勇气。教师同样需要强大的精神信仰，必须牢记教书育人的崇高使命，必须树立甘为人梯的奉献精神，必须具备百折不挠的坚定意志。只有这样，教师才能做好“汗水浇灌，培育百花”的园丁，做好“舍己为人，大公无私”的蜡烛，做好“鞠躬尽瘁，死而后已”的春蚕，做好“兢兢业业，废寝忘食”的人类灵魂的工程师。
