怀着激动、兴奋的心情做了教学设计，期待着早上的课程。
奈何天公不作美，一大早上就淅淅沥沥的下起了小雨，心中略有疑惑：今天孩子们不会来上学了吧？七点半的时候来了第一个三年级的的孩子，到了八点多上课时间来了9个学生。
而我也怀揣着自己昨晚的教学计划进入了教室，开始了第一天的支教生活。
第一课是《回自己的祖国去》，书中内容大概是大数学家华罗庚在听到祖国解放的消息后，毅然放弃了美国的优越条件，回到了当时贫穷落后的中国，最终 成为了我国著名的数学教育专家。由于三年级缺少一个学生，我便给其他三人朗读了课文，指出了生字，教导他们学习完成练习册。第二节课上了五年级的英语，主要介绍了加拿大的一些基本概况，给孩子们读了一遍教材，写了几个关键的单词，最后留了同步练习册的作业。下午孩子们来齐后把四年级的品德上了一课，由于不知道现在的进度，也忘记问交接工作的张老师，就自己问四年级的学生张鹏（四年级就他一个）学习进度，然后就一边看着课本，一边自由发挥了，后天的品德课我一定要备课。然后趁着人来齐了，我又把上午教的三年级的语文重新按照昨晚的教案进行了一遍教学，其中的深刻感悟应该是课文导入的环节，感觉到孩子们对导入的华罗庚的事迹很感兴趣，而对于接下来的朗读课文、识字认字等并不买账。不过可能由于自己讲得太投入，孩子们在课堂上大喊太累，而这时候距下课就余下分钟了，于是在孩子们提醒下，匆匆布置完作业赶紧下课了。
然后是被强行拉去上了音乐课，其实就是和他们一起大合唱，喊得我嗓子都哑了。然后课间和他们一起玩耍，累得够呛。
今天的经历差不多就是这样，现在最担心的是后期与孩子的相处问题，从今天来看，很害怕后期管不了他们，他们也不怕我了。还有一个深切的感受是，孩子们要求太多，自己会的太少。向唱歌、跳舞、美术、体育等都要精通才行呀，而现在的情况下，由于学校操场已经荒废多时，对于自己擅长的体育运动也是毫无用武之地了。现在最头疼的是后天的美术课怎么上，接下来要好好学习美术的功底了。
还有一个十分现实的问题是，粉笔板书太烂，直接被孩子们嘲笑了。
前路艰险，继续努力吧。
