精拆营，申活再出发
----记《团队协作的五项障碍》第二次活动
活动主题：基于弱点的信任
时间：2017年3月7日 19：00-21：30
地点：北京西路国立大厦24楼
感谢场地赞助方：JALA
拆书家：桃子
专家支持：FDT專家张大海老师
第二周家庭作业：
1.把DISC报告（免费版）在自己的小团队中进行分享，什么能激励你？又什么带给你压力？如何与你进行有效沟通？针对不同行为风格的人沟通你将如何进行调试？讨论调试的利弊。
2.如果可以重来，我在XXX公司最想避免犯过的一个错误是什么？（如果我的人生可以重来，你最想改变的选择是什么？）为什么？
第三周预习P99～P130
预习的要求：把每一章节最能打动、或触动你、或引起你深思的部分划出来。
环节：
1、开场热身
2、大海老师追作业
3、大海老师“故事分享”
4、拆书环节
5、大海老师分享：
工具1：约哈里窗
工具2：DISC
6、答疑环节
环节一、开场热身
桃子邀请各组表演上次活动印象深刻的场景或画面，各组的表演是这样滴
环节二、大海老师追作业
谁3次作业都交了的，谁交了2次作业的，谁有特别贡献奖的（桃子）。还做了如此细致的作业跟踪表，小伙伴们表示惊呆了。
下次还有谁敢不交作业的吗？嘿嘿
环节三：听大海老师讲故事
大海老师在分享精彩的“故事环节”，精彩桥段不断，故事渐入佳境。
1、金句分享：
深入分析，“示人以真”
人和事链接的是目标，目标要清晰到可以实施的程度。
FDT：民主、集中、可视化（结果看板）
为避免基本归因错误，我们要善意解读
2、工具1：约哈里窗
基于弱点的信任，是我们用揭示和反馈的，主动扩大自己的开放区。也可以用批评和自我批评，来揭示和反馈弱点。
3、团队的三个原则
Humble，谦卑，不装
Hangury，渴求，渴求批评，指出不足
Smart，有技巧的处理团队关系，愿意为此做出改变。
环节四：三级拆书家桃子在拆书
三级拆书家桃子在拆书，指出学习目标是：
1、可以理解什么是基于弱点的信任
2、可以区分信任团队和不信任团队的特征
大海老师在分享“三个圈”代表什么含义，指出在不同情境下，不同上下文下代表不同的含义。分别是：
逗号，句号，感叹号
三角形，圆形，长方形
母鸡，鸡蛋，小鸡
工具2：性格分析DISC工具
横向：是以关注事儿为主，还是关注人为主
纵向：行动是快，还是慢
分享要点：
1、每个人都具有这4种性格，只是表现程度不同。
2、人可以在不同状况下，进行调适，做出不同的行为选择。
3、一个团队，需要有不同性格的人员加入。
4、中国缺乏D和I的人，传统教育更多是培养S和C的人。
总结：
1、善意解读
2、避免基本归因错误
1 有趣的事情 他人的认可 可以激励我 ；不信任 不沟通 给我压力 。和我有效沟通：有事说事的沟通 ，愿意倾听我的想法。我是IDC型 对于墨迹的领导我会把事情提早告诉他 让他有充分的时间思考。说话简明扼要，一次一个重点。2 不想改变什么 不完美才是人生
好有仪式感，是在唱诗吗？
这就是今天最困惑的那个小组
桃子在带领各小组进行分享
这是在表演啥（哪位伙伴补充下）
@所有人
第二周家庭作业：
1.把DISC报告（免费版）在自己的小团队中进行分享，什么能激励你？又什么带给你压力？如何与你进行有效沟通？针对不同行为风格的人沟通你将如何进行调试？讨论调试的利弊。
2.如果可以重来，我在XXX公司最想避免犯过的一个错误是什么？（如果我的人生可以重来，你最想改变的选择是什么？）为什么？
第三周预习P99～P130
预习的要求：把每一章节最能打动、或触动你、或引起你深思的部分划出来。
记录整理：孟钢
版本所有：精拆团队五项项目所有伙伴和张大海老师
