那件“有什么了不起”的事
前几天观看了一集类似《最强大脑》的节目，节目内容是两名学霸根据提示信息现场答题，比拼掌握知识的多少。获胜的那名学霸在回忆现场的时候说：他很厉害……我觉得我能够获胜，可能是运气吧。
哈！和我想得一样，她就是运气好一点。并且，我也觉得光掌握那些知识没有什么用，更没有什么了不起的。
但正是这个“没有什么了不起的”，让我产生了警惕。
我觉得没有什么了不起的，是站在我自己的角度来说的，是用我的标准去衡量别人做的事、取得的成果。有点类似这个笑话：
甲乙两人谈论足球冠军和围棋冠军。
甲：这没什么了不起的，我比他们都厉害。
乙吃惊：哦？你们比过？
甲一脸不屑的说：虽然没比过，但我和围棋冠军比踢足球肯定能赢，和足球冠军比围棋也肯定能赢。
之前看这个笑话的时候，还仅是当作他人的笑话来看，现在却发现它始终伴随在我们生活之中，具有一定普遍性。比如，A同事一份工作做的很好，受到上级表扬，于是自己心里在想“有什么了不起的，我只是没努力去做而已”；B同事又接了一份大单，提成多少，于是心里在想“不就是运气好点吗，有什么了不起的”；C同事职业资格高分通过，心里默想“平时没怎么学习，走狗屎运了，有什么了不起的”……
习惯于“有什么了不起”的原因
仔细分析这个过程，一般都是这样一个模式：
第一步：观察，偶然发现别人成就
第二步：联想，启动记忆寻找不足
第三步：对比，差异对比获得优势
第四步，评价，觉得“有什么了不起”。
第一步的观察，突出“偶然”，是因为他人成就不经意间进入自己的“视野”，让我们感觉的了“威胁”。如果没有进入我们思维或者进入思维我们又觉得一点关系都没有，我们一般不会启动下一步思考，这时就是“与我何干”的态度。
第二步的联想，这就是感受到“威胁”，进一步评价“威胁程度”。这种“威胁程度”，达不到直接影响生存情况，我们就得找一个合理的“借口”，让我们可以继续保持原状，也就是保持在我们之前的“舒适区”。但如果直接达到威胁生存，就可能导致或直接战斗（比如当面嘲讽）或直接逃跑（比如愤而离职）。其中，找“借口”的方法，主要表现为两类：一是在空间上寻找，主要表现为以自己的优势对比别人的劣势、以他人在彼方面的不足削弱此方面的成就；二是时间上寻找，主要表现为以他人过去的问题否定现在的成就，以他过去的不足与自己曾经的优势，比如曾经当过他老师等。
第三步对比，就是对第二步联想中资料进行整理，选择对自己生存有利的进行强化，获取心理优势。
第四步评价，用心理优势得出结论，并予以运用。比如，不屑于谈论别人的成绩，说别人成就的“酸话”，刻意遗忘别人取得的成绩等等，最后依旧我行我素。
也就是说，“有什么了不起”观念的存在，是在我们面临不太紧急的“挑战”下，自我适应的一种过程。鲁迅先生提出的阿Q精神，就是对其最生动、最形象的描述。这种模式的存在，可以结合生物学和心理学来解释。
人类是为求存的，而不是为求生的。 @王东岳
也就是说，几百万年来的基因选择，让人类习惯于把能量都用于生存上面。除了那些直接威胁生存的事情我们会选择改变，其余的我们都会逐渐适应。也就是，面对别人形成的竞争优势，只要不直接威胁我们的生存，我们一般会逐渐适应。毕竟要改变的话，消耗的能量太多。在古时候，浪费能量是直接威胁生存的。ps：简单如懒、胖，复杂点的“宁愿累死也不愿动脑”，都可以归于这个原因。
但人类又不能够对那些进入我们视野的事情视而不见，因此我们需要一个解释。在这个基础上，我们会不自觉的倾向于选择那些对我们有利的方向解释。这就是“错误归因”。
这个“错误归因”，让我们在理性上觉得“逻辑自洽”，心理上得到安慰，精神上也比较满足。如此循环，便会形成“有什么了不起”的习惯。
可以说，觉得“有什么了不起”的思维，根植于我们的基因，根植于我们的文化，具有一定的合理性。因此，它的存在事普遍现象。
数数“有什么了不起”思维之害
根据之前的分析，“有什么了不起”的观念普遍存在，在某些历史阶段具有重要作用，甚至在现在也有作用（比如对无力改变的衰老时，与年轻人比经验中就能获取心理优势，不至于让人崩溃），但我们应清醒的认识到，时代改变，其原来边界也发生了改变，沉迷其中有很多坏处。
就以之前学霸对决那个例子来说，我们不简单用一句“有什么了不起”来评价，我们还可以观察到这些方面：
1.可以学习品质。她能在挑战获胜之后赞扬对手并说出自己的不足，是谦虚的表现。既展现了自己的实力和品质，更让对手信服和尊重。
2.可以探求运气的本质。已经不止一次听说“运气是实力的一种”，但没有联系实际，永远是空洞的。通过这个例子，可以看出，即便是能说运气，也是因为她之前努力掌握了很多知识，才能站在这个舞台上，这是实力之后的运气。
3.能够明白成功只是偶然。我相信，那个清华的学霸也准备了很充分，但失败就是失败。即便是准备再充分，失败也是正常的，因此不要总想着能够努力就获得想要的回报。
……
这是一则与己无关，或者说无太大关系的故事，我们尚且可以了解一些“有什么了不起”的思维局限，回归到我们生活工作，就更新警惕了。
警惕一：看不见别人的好。
不知道大家有没有以下体会：
甲穿这件衣服很漂亮/帅气，我会想试一试；
乙弹钢琴真好听，我想学一学；
丙打篮球打的真棒，我也想学一下打篮球；
……
仔细体会这个过程，都是一个看见之后，想要改变的过程。甚至有专门研究这个过程的学者，比如领导力学者约翰·科特，就把这个过程归纳为
目睹——感受——改变。
也就是说，我们只有正确看见别人的优势，感受到别人优势的魅力，我们才有改变的魅力。但因为觉得“没有什么了不起”，便会忽视别人的优势，就找不到前进的目标方向，缺乏改变的动力。
警惕二：习惯于错误归因。
举一个例子，如果你们单位要组织一次职务晋升考试，就是纯背记的题目。我猜想你有肯定有种想法：希望考我已经背过的，并且已经掌握的题目。但同时，你又会不断去背记更多，并不指望全考你前面背的题目。
这个前者主要是运气，后者主要是努力。理智情况是，你期待运气，但又不断努力。只有努力把所有的题库都掌握了，你的运气就是达到顶点，甚至可以说不需要运气。但现实问题永远是开放的，我们就需要事情结果与运气和努力关系进行归因。
因而，确定正确的原因或者找到大概率成功的事去做，对于取得成功是正相关的。但一旦习惯于将原因归结为“走狗屎运”这种不可控因素，便是对努力的否定，进而放弃努力。
总结
“有什么了不起”思维，在我们工作生活中普遍存在，对各方面有积极影响，也有消极影响。因此，正确对待“有什么了不起”有重要作用。就大多数人而言，克服“有什么了不起的”思维消极影响，主要是克服要因“看不见别人的好”、“习惯于错误归因”导致的思维盲区，正确的提升自己。
