《如何说孩子才肯学》
作为全球最畅销的亲子教育图书之一，这本《如何说孩子才肯学》，在很大程度上为我们解决了学校和家庭教育中的种种难题。对焦虑的父母和迷茫的老师来说，它提供了孩子学习过程中进行亲子沟通和师生沟通的实用技巧，让我们可以轻松地了解到如何激励孩子进行自我监督和自我约束，同时激发他们内在的学习动力。
无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有侵犯性的行为，孩子的行为我们可以制止，但孩子的情绪，或者说感情需要被接纳。但我们接纳的只是孩子的的情绪，并非他的行为。”这一观点我印象很深刻。因为在我自己教育孩子的过程中我常常不顾及他们的感受，劈头盖脸的就是批评。虽然短时间内出现的不良现象减少。但这是一个指标不治本的做法。孩子毕竟是孩子，单方面的批评很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一想，去听一听，去安抚他们的情绪，这样孩子才能真正感受到你对他的关心而不仅仅只是冰冷的命令。
唯有让自己成为孩子的倾诉表达的对象，才能真正走到孩子的心里，才能给孩子积极的反馈，告诉孩子老师了解你的感受，知道你的困难，有什么话就尽管说吧！
读着读着我不禁冒出一身冷汗。在我认为很好的处理了一些事情的时候，我其实已经伤害了这些孩子的感情。我们在日常生活中，都很容易习惯性地去否定孩子的情绪。其实，孩子有情绪是客观存在的，所以，我们要正视这个事实，首先认同他有这个感受，孩子才可能接纳我们后续的建议。所以在今后的教育教学中一定要多从孩子的角度接纳他们的情感，这样才能引发孩子的共鸣。获得更加有效的教育效果。
所有的教育问题，都是亲子关系的问题，这是家长应该知道的，最重要的前提。
每个孩子都是独立的个体，不同阶段、不同环境，孩子都会有自己的情绪。就像成人在工作、生活中也总有情绪波动的时候，其实我们更擅长去控制，或者我们总是肆无忌惮地向孩子去释放。
相反，孩子这个阶段情绪控制的生理机制还没有完全发育成熟，情绪的控制难度是更高的。对于成人来说都困难的事，对孩子就更加不能苛求了。所以想和孩子沟通，首先必须接纳他的情绪，然后稳定他的情绪。
在处理好情绪后，我们就需要用语言却跟孩子沟通。这里面既包括对孩子的提醒，也包括对孩子的批评和鼓励。
相信孩子是善良的，学会尊重孩子，去给予他们爱和信任，相信很多事情都会迎刃而解。
教育事实就是结成一段关系，彼此接纳平等对待彼此。而非一方服从另一方，更不能强制与强迫，好的教育是经营好一段关系，关系与情绪找到合适方式释放，让后在前行中相互成就。
