积极教育就是教育的一种唤醒！无积极，不教育。
愿以积极心理学为理论基础的积极教育能在教育工作者的积极投入和坚持践行中不断取得有益的成就。
积极心理学的理论与路径，能引导师生发掘自己的性格优势构建优质的人际关系，培养积极情绪，增强积极的行动力量，真正体现了教育就是一种人格心灵的唤醒。
认识自我丰富内心世界，感悟生命的美好，最终实现自我价值。
让心灵充满善良，让教育充满阳光。
我们为什么提倡积极教育的这一理念？
第一:积极教育是人类社会发展的密码。
人类社会的进步和发展不是靠斗争来实现的，也不是靠战争和掠夺来实现的。人类社会的发展靠的是我们善意来实现的。
什么是善意？善意就是我们要和其他人合作、交往、交流。大规模的文化交换、技术交换、货物交换、财富交换是人类发展很重要的密码。
怎样才能与人正常积极的交往？
其实没有什么秘诀。保持积极、阳光、美好、善良的心态最关键。孟德斯鸠除对法学的贡献外，对商学也有所贡献。他认为:商业成功的秘诀就是一条——讨人喜欢，让人快乐！
“在快乐的地方商业发达，在商业发达的地方遇到快乐的人”。
让客户满意，才能让自己发财。
其实，在商业化的社会生活中，被人喜欢才是一个最重要的优势。
情商比智商重要。
如何做人才是最重要的，而不是如何做事情。
积极教育可以弥补传统教育的不足。现在有些人的教育理念还停留在农业时代，在这个后工业时代，我们需要知识教育外的教育，需要积极教育。
什么是知识之外的能力呢？丹尼尔平克提出:决胜未来需要六种能力。这些是21世纪特别重要的能力。
第一，要有设计感、美感、欣赏之心。
第二，要有快乐感。
第三要有意义感。
第四形象思维的能力，善于讲故事，具体化抽象概念。第五，共鸣的能力，善于感染和激励他人。
第六，同理的能力，能够感受到其他人的感情、感觉、感受。
20世纪，人类进入信息化时代，21世纪又进入了一个新的时代。平克认为，现在是感性的时代，在感性的时代里，能够拥有欣赏之心、意义感、快乐感、同理心、共鸣心的人是时代的主人。
积极教育的七大主题:
一、情商教育教什么？就是教学生如何发现、培养、管理积极情绪。
具体怎么开始？从同理心开始，从知晓别人的心情开始，从各种各样的表情认识开始。
美国从小学三年级就开始接受情商教育，学习如何表达、控制、理解、应对情绪，甚至连微笑都需要练习。
二、幸福教育体验福流。
美国心理学家米哈里.契克森.米哈就认为，幸福就是一种全身心的快乐体验，这种全身心的快乐体验就是福流。一.沉入其中，如痴如醉。
二.物我两望
三.驾轻就熟
四.点滴入心舞，酣畅淋漓，其乐融融。
这个体验，可以学习的，可以创造的。
三.利他教育
利他教育是我们德育工作的主要任务及教导学生如何去爱人、帮助人、服务人。
心理学的基本规律，利他是幸福的。雷锋精神归根结底其实是助人为乐的精神。
四.乐观性格教育
五.美德教育和价值观教育，六.社会关系教育
七.教育学生养成健康的生活习惯
