释迦善用譬喻。
如《实相般若…》,“……受持读诵正念修习,是人虽在五欲尘中,不为贪欲诸过所染,譬如莲华虽在淤泥,非泥所著……”
若理未明,须紧紧把握其后喻的核心意象,它们是前后连贯、一一相应的,可以在不同的层面上实现传授的效果。
若能整体摄受,既闻且思,又勤修之,得其亲证,自然身心安乐。
释迦善用譬喻。
如《实相般若…》,“……受持读诵正念修习,是人虽在五欲尘中,不为贪欲诸过所染,譬如莲华虽在淤泥,非泥所著……”
若理未明,须紧紧把握其后喻的核心意象,它们是前后连贯、一一相应的,可以在不同的层面上实现传授的效果。
若能整体摄受,既闻且思,又勤修之,得其亲证,自然身心安乐。