说实话，还没开学，我还没感触到双减的影响。因为我们家是没有学科类的培训班的。我对这些的了解都是在上兴趣班的时候和同学家长的聊天里才能了解到。现在都还没有开始上常规的兴趣班。或者是在接孩子放学的时候，在校门口和家长聊天中得到一些相关信息。

首先，有个别像我家孩子一样的，不管家长会不会辅导的，孩子成绩很差的，上不上补习班都没用的，先等着能把学校教的那点东西学好了再考虑辅导班的事。我们这类家长根本不报辅导班。

还有个别成绩一般或者比较好的孩子，还算学有余力，家长也比较上进的，有在上一些新东方、学而思之类的辅导班。这些人，等新学期后，找机会我去了解下。我之前也还没有了解过，这些辅导班是否有作用的。没有辅导班之后会否有影响。不过拿我家孩子去比，别人家的孩子的确成绩很好。

还有一部分就是普通的家庭普通的小孩，一般没有辅导班，或者碰到了便宜的网课上下。或者是在公办机构，比如青少年宫的，不是鸡血的辅导班里的。

虽然我们在杭州，我们这个区不是竞争激烈的区，我们这个小学更是普通的不能再普通的迷你小学，一部分外来工的子女，一部分新杭州人的子女，一部分最普通的老杭州人子女。本身大家都没有很强的竞争力。我们开始上学的时候，国家的减负落实的已经很彻底了。虽然教纲对我们来讲真的很难，但是日常学习对一般孩子来讲真的还算挺轻松的。课外补习也不盛行。根本没有外界传的那种鸡血现象。大部分的状态就是补下也可以，不补也没事。到目前为止，我还没有听到身边的家长有任何的反应。

这里顺带提一下减负的情况。我感觉大城市的减负落实地比较彻底。不过大城市本来各个方面条件都好，减负后成绩也不会下滑太多，但是综合素质提升地更快了。本来大城市的孩子眼界就更宽阔些，这下学得更多了。但是小地方还是在狠抓学习成绩，像我们老家经济状况比较好的镇里，现在兴趣班也是相当的多。不过经济再落后一些的地区，孩子唯一的出路就是考学，减负减的是未来的出路，他们还是在拼学习。像我们学校，综合素质好像没怎么更多地培养，学习时间却减少了，孩子似乎轻松了，但是竞争其实还在的，一部分有要求的家长的确有了隐形的压力。

我就是说说我看到情况，应该也还是很片面的。