讲师四期 蒋袁莉 坚持分享448天
图片发自简书App
L老师：这个话题是个挑战。前面部分条理清晰，调整说话的方式，语气语调
G老师：互动比较好，内容上青春期的心理变化，生理期情绪的变化，有了这样的情绪时，该怎么办？首先告诉孩子们有这样的情绪正常(找闺蜜聊天，找心理咨询师)。知道了，潜意识意识化，生物钟一样，情绪波动是正常化，接纳自己也包容别人
度不好把握，已经成熟了，可以孕育宝宝，是有危害的。人流危害
L老师的录音借用过来
Z老师：青春期如花 含苞待放。到了季节开放，会更漂亮
Z老师：温婉，妈妈的温度。①第二部分怎么扩大。②自信的调子往上扬，气氛调起来。
S老师：猫怕老鼠。原始冲动。保护好自己的子宫，最圣洁的殿堂(侯老师的课青春期)
Z老师：《妈妈送给青春期女儿的书》大全集。感谢用心，3厘米的厚书。
L老师：会生宝宝的那一点，反面的例子去讲点。新闻上分享的案例
Z老师：好有爱心的。度的把握，保护好自己很重要。不求功，但求无过，讲得比较安全。
感悟：一堂准备不充分的课，小伙伴的点子让她充实灵动起来，感恩团队的力量。
