图片发自简书App
这是一节我已经上过的课了，内容相对是熟悉的，但面对大跨度“混龄”、还混家长，依然挑战满满！
达利B不知道自己是谁？是兔子还是英雄？他不知道自己的大脚有什么用？可是我们真的知道自己的“大脚”在哪吗？真的了解自己的大脚有什么作用吗？
我问小朵：妈妈有什么特别地方，帮助了你，成了你的英雄？小朵回答说：妈妈手工很厉害，常常给我帮助，所以你是英雄。
我问自己：我有什么特别地方，帮助了别人，成为了别人的英雄？我想今夜应该有一个答案：我很愿意尝试新事物、挑战自己，无意中给予了你们美好的夜晚，成了你们刷屏中的“女神”。
虽然你们好学的、真诚的、爱我的心，我挡不住，但我不得不说今晚的场域构建地并不好。家长们（我的亲亲的同事们）的热情围观实际上会给孩子们带来无形的压力与干扰，个别年级太大的孩子由于没有学习共同体融入性较差，年龄过小的孩子又由于思考力尚未到达一定程度而无法参与……当然，也可能是我的这只“大脚”还不够有力，无法更好地调和这样的场面。所以，下一场，我们本着认真的态度一起来重新制定学员名单，真正让每一个来到生命教育课堂的孩子都拥有最大的收获！
无论如何，我感恩有这样的夜晚，让我有机会去学习如何与不同的孩子对话，去学习课堂生成、层层深入；我感恩有你们在身边，常常毫不吝啬地给予爱、给予肯定；我感恩有这些多可爱的孩子们，那些动人的思考会给我启迪、使我进步。
下一个周五晚，我们一起继续寻找自己的“大脚”！
