苏格拉底式的对话，成就了哲学家柏拉图。那么，他的对话的精髓在哪？
先来看一个苏格拉底对话的例子：苏格拉底问一个人：“什么是正义？”
第一个人说：“正义就是欠钱还钱，欠人情还人情，对别人没有亏欠。”
嗯，是有那么一点道理。苏格拉底没有说对还是错，他继续往下问：“如果有个朋友借了你一把刀，现在……要杀人，你会把刀还给对方吗？欠刀还刀，这是正义吗？”
仔细研究，苏格拉底的追问就是对话的精髓。目前，教师课堂的对话，追问在哪？追问的是什么？
追问中反问，引起思辨，探索真理。学生最大的特点，是质疑和思辨，没有质疑和思辨的课堂，学生提不起学习的兴趣，知识的记忆，机械的训练，只会让学生墨守陈规，枯燥的积累知识。这也是课堂教学的根本症结。
