这两天孩子去参加排球赛，一走就是一星期，这已经是这个月的第二次比赛了。为此，家里反应强烈，爷爷奶奶，姑姑都出来反对孩子再继续练排球，他爸爸也开始犹豫，决定等孩子回来商量一下，准备怎么办？
现在想想，孩子在成长过程中，学的东西倒不少，可却没有学精一样，都是只知皮毛。这也是孩子没有毅力的主要原因。学习任何一个项目，都需要付出时间与精力，都会经历瓶颈期，孩子还小，有时候自律性较差，这就需要父母的帮助。父母的方法方式很重要，多对孩子进行表扬鼓励，孩子就愿意继续学下去。可是我们家的教育是以批评为主导，孩子在学习过程中没有受到表扬和鼓励，孩子就没了兴趣。现在他终于又有了自己愿意学下去的一项运动，反对声就又响起来了。
今天听了紫雨老师讲的存疑留悬，对孩子启发式提问中告诉我们最重要的是:一，和孩子有好的亲子关系，二 对孩子心性的磨炼和修养。而在孩子成长的过程中，我太过于看重孩子的学习成绩了，唯成绩论，成绩好，一切都好，成绩差，一切都差。从来没有注意过孩子心性的磨炼，在孩子小学的时候，我就发现孩子惧怕困难，缺乏毅力，却没有注意对他这方面的改变和培养。现在不知道还来得及不。紫雨老师的科举制度的音频我应该再好好多听几遍。现在我又接着可是通读爱叛逆课程，按照任桃的指点，给自己定目标，按照自己每星期定的小目标，一点一点的来学习，来改变自己。重新来读课程，感觉和上一次又不一样，更多的是自己的体会，以及感觉自己做的不好不够的地方。静下心来，修炼自己，改掉越级跳频的毛病，一步一步慢慢来。
感赏我继续努力学习，继续过自己补充能量。
感赏孩子集体荣誉感强，要想为班级增光的想法强烈。
投射我快些体会课程内容，运用到自己的生活中。
投射孩子比赛时能够上场体验一下赛场的紧张气氛。能够增加实战经验。
投射孩子意识到学习的重要性，重新燃起对学习的兴趣。
投射孩子上课听讲，体会到学习进步的乐趣。
投射孩子能够驾驭手机，合理安排用手机的时间，减少对手机的依赖。
