前几天，孩子在玩水，婆婆不让他玩，结果熊孩子就打婆婆。婆婆不管，任由他打，公公埋怨婆婆惯孩子，婆婆反过来又责怪公公，结果引起了一场家庭风波。（可笑至极的事（一））

这事才过去没几天，却又发生了类似的事件。

只是，历史虽然惊人地相似，可是处理方式不同，结局却可能大不一样。

昨天下午，公公和婆婆一起带孩子去游乐场玩。孩子不愿意回来，他们就一直让他在那里玩到将近7:00，天都已经黑了才回来。

路上，整天被爸爸出门就抱的熊孩子嚷着自己累，让奶奶背着他走，还说爷爷有病（我公公身体确实不太好，走多点路就会喘），不让爷爷背，要让奶奶背。但是我婆婆毕竟年纪大了，个子又矮，熊孩子又那么重——有四十多斤，所以婆婆吃不消，更不要说还要背着他上楼。但是因为平时在家里面婆婆为了哄他开心，经常把他从客厅背到卧室——有几米的距离，于是小家伙就闹着一定得背，不背就一路哭闹不止。最后大哭着回到了家里。

我在家里写文章，做饭，听到孩子的哭声就出来问问情况。婆婆一脸的不满，跟我说了经过。

小家伙一边大哭一边去打奶奶来发泄自己的不满。婆婆虽然不高兴，但是也没制止他。公公可能吸取了前几天的教训，这次没再说话——这场面像极了那天中午发生的事情！

于是历史再次重演！

不同的是这次我在现场，接下来就看我的态度了。

我跟熊孩子说：“不能打人，这是不礼貌、不文明的行为。更不能打奶奶，奶奶是长辈，又这么辛苦照顾你，快住手！”

熊孩子不听，依然很用力地打。于是我不再讲道理，直接用严厉的语气制止他，并且警告他，再敢动手，我就打他！

他在犹豫中看我一脸严肃，态度坚决，可能是害怕自己真的挨打吧，就停下来了，但是还是哭个不停。

婆婆走开去做饭了，公公在沙发上休息。我把还在哭泣的孩子拉了过来，让他在我怀里哭了一会儿，安抚他一下，然后给他找衣服洗澡。

在卫生间，我给他洗完澡，一边给他穿衣服，一边表扬他今天洗澡配合得好，有进步。我对他竖起了大拇指，孩子很高兴。

然后我跟他提起刚才发生的事情，问他做得对不对。孩子其实已经有了基本的是非之分，跟我说不对。

我接着问他：“哪里不对？”

孩子不知道怎么回答，于是我看着他的眼睛对他说：“你错在这几个方面：第一，能自己走路，非让别人背着不可；第二、奶奶不背，哭闹不止，乱发脾气；第三、动手打人。知道了吗？”

孩子点了点头。

“那做错了事情怎么办？要不要道歉呀？”

孩子老老实实地说：“要。妈妈，等一下我去跟爷爷奶奶道歉。”

“怎么道歉呀？”我问他。

“怎么道歉呀？我也不知道怎么道歉呀。”孩子有点不知所措。

“你就说：‘爷爷、奶奶，我错了，以后我不任性了，我听话。’会不会说呀？来说给我听听。”我这样教他。

孩子按照我说的学了一遍，有的地方说不好，我又教了一遍，他总算能说顺溜了。

穿好衣服以后，我们刚从卫生间出来，他就分别跑到爷爷奶奶那里去道歉。

本来还一脸不高兴的公婆，看到孩子认真跟他们道歉的样子，他们的心似乎一下子融化了，脸上立刻有了笑容，又“宝贝宝贝”地叫个不停。

其实，这两件事很相似，但是结局却大不相同。为什么呢？因为处理的方法不同。

我认为，当孩子乱发脾气做错事的时候，不能置之不理，任其胡作非为，但是也要讲究处理的方式方法。

孩子犯错时，对他的错误行为要及时制止，而不是完全由着孩子的性子来。但是孩子的情绪也需要抚慰，这样孩子才能很快平静下来，再去教育才能取得较好的效果。

孩子已经明白一些道理了，要告诉他正确的做法，也要让他懂得为自己的错误负责。这才是真正为孩子好。