几年前这个目标就很简单，那就是想DIY一个CPU或者一个简单的8位芯片搞明白怎么回事。
比如最终你看到的样子可能是这样的：
然后打卡结束。
大概 目标
当然现在这个简单的愿景依然是基础，只是我想在这个过程中表达和展现更多（我不想要如上图那个丑丑又拒人千里之外的样子，因为在我眼里它本应展现的神秘又美丽的样子），我要尽最大努力去实现以下几个事情（可能以后还会添加）：
1，完成项目
2，教程化并拓展项目
3，分享传播项目
4，在项目设计中贯穿计算机科学发展史以及通识
5，硬件展现方式容易认知化
6，5的基础上艺术化
7，
如果是开源技术圈的，估计感觉就像在说废话。
如果不是圈子，大概意思就是：
如果你想跟我走一样的路，那我有份旅行攻略，你只要一步一步跟着做，你保证一定会达到目的地，而且我会提供尽可能的帮助。
踩人 肩膀
这里做一些铺垫，因为大概2013年时，我通过一个TED演讲知道了一个Nand2Tetris的课程。我操，这个课程好牛逼，正是我要的。所以跟上次简单目标一样。我会先把这个课程过一遍，尽量做完，因为它就是基本实现了目标1。
但是这个教程目前我了解到的，跟我的愿景有些差异，我知道事情要从简单做起，要不容易失败导致放弃，但既然是目标，那就不妨"眼高"一下，之后再从"手低"开始。
课程里用到硬件（与非门）是虚拟出来的跑在一个计算机上（目前的课程就是用一种HDL语言 来 模拟与非门），即使课程最后展望会考虑挪到FPGA上了，依然是从一个虚拟（要搞明白它，那我就不要依赖它，否则我不信任这个理论）到另一个看不懂（FPGA听起来就不是那么天然的东西，从一个迷雾到另一个迷雾）。
所以，我最终希望是 尽量用 更基础的硬件元件去实现，我之前尝试直接用 三极管 (Transistor)，但后来发现制作时有点麻烦和稳定性的问题。也占地。多种因素吧。暂时放弃，只是暂时哦，我还有更cool的想法。
所以，那就手低一下，从与非门（NAND gate) (由三极管组成的，是更高一级的一个基础组件）开始吧，就是那种指甲盖大小的长着两排脚的黑方块芯片，一个上面会有好几个与非门单元(如下图7400芯片 有四个)，价格也不贵，足够稳定。但从上次我的失败经历来看，如果按照课程来做的话，好像某个存储器如果用一个个单个与非门来实现的话，空间上貌似摆一屋子都不够，而且重复且单调。
所以，我这次再手低一下，先老老实实跟老师教程走一遍。。。然后再反过来根据我的下一篇文章的设计原则，来实现更底层的展现方式。
具体 路线
那么目前的路线就明确了（未写完，边做边补充调整吧）
1 完成项目（Todo List）
1.1 TED看一遍 完成
1.2 Coursera 过一遍 完成
1.3 Nand2Tetris 官方资料 再过一遍（可与 1.2同步）完成
1.4 part1 简书一刷流水账 完成
1.4.1 part2 视频课看完一遍
1.4.2 读《逻辑的引擎》、《简明逻辑学-牛津通识读本》1.5 part1 简书二刷
1.6 part1 尝试硬件物理实现
2 分享项目
2.1 可以与1同步，就像写旅行日记。
2.x
3 重新迭代
2019/9/29： part1 流水账一刷完成 ，part2 暂不打算开始，先进行 part1 二刷。
3.1 清晰结构，精简文字，优化排版，增加跟多利于理解的图片和视频。
3.2 part1 二刷 可以附带翻译中文字幕（有点为难...）、修正英文字幕、完善一刷（增加外链接、标注图片、简洁语言、通过粗体分清结构、补全每周作业、尝试gif动图、融合CrashCourse计算机课、增加历史图片）
2020/4/16: 隔了大半年，武汉也解封了，才来part1 二刷。这半年间找了一份兼职工作，大部分时间用来熟悉陌生行业和工作内容。Nand2Tetris这方面的工作，只看了一遍part2，以及开始读一些逻辑通识。最近工作进入稳定期，希望接下来可以稳定的二刷完part1。
4 在项目设计中贯穿计算机科学发展史以及通识
4.1 发现CrashCourse 的计算机课，非常好的课程，十几分钟的视频里，用高信息量的动画准确生动的阐明整套完整的技术原理。用丰富的历史图片和人物故事介绍了计算机历史的发展逻辑。
4.2 微信读书《逻辑的引擎》
4.3 得到《科学人物课：冯·诺伊曼》- 卓克
5
5.1
6
6.1
