实习老师小刘刚走两天，就有学生急切地向我打听“他何时回来上课”。这让执教30年、高级教师的我，真切地感受到什么叫伤害性不大，侮辱性极强……

今年4月初的时候，教导主任安排小刘跟我实习。小刘是上海某师范大学的研三学生，今年六月份即将毕业。由于疫情的原因，他没能去成学校，加上他想参加教师招聘，于是他决定来我校实习。

在听了他的一节实习课后，我就放心地把两个班级的语文课交给了他。那天他上的是司马迁的名篇《鸿门宴》。此文篇幅长，事件及人物关系复杂，如果照本宣科，按部就班地讲解，虽然也能完成教学任务，但学生可能不想听。

而小刘老师却另辟蹊径，他从宴会的座次入手，在分析了古代座次的尊卑后，再回溯前因后果，加之适时地穿插视频，一下子就吸引住了学生，以改原来字词句篇的沉闷课堂，深受学生喜欢。

自此之后，我就做起了“甩手掌柜”。从学生眉飞色舞的叙述中，我知道小刘老师已经抓住了他们的心。课堂上，他不仅讲解课本知识，更和同学们分享最新的前沿资讯。在课外，他和学生一起排演课本剧《雷雨》，演起了周朴园；指导学生参加学校的““歌咏青春”朗诵比赛，并获得了一等奖……

前些天，小刘老师由于要准备论文答辩，所以他就不来上课了。在他走后的第二天，就有学生在课堂上问我“他何时来”，看来我已不受欢迎了。我应该改变自己照本宣科、枯燥乏味的语文课堂了。

回想小刘老师的表现，我不由想到刘禹锡的诗句：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”的确，如果我再不努力，我将会被时代“淘汰”，被学生“看轻”。思来想后，我想自己现在急切要做的，莫过于停止抱怨！

是的，网上就有老师这样调侃自己：上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子杀人，这辈子教语文。在我的身边，喜欢抱怨的老师太多了。他们抱怨编写的教材不好，抱怨学生没有激情，抱怨语文没有地位……

其实，真正该抱怨的应该是我们自己。你看被众多网友称为“宝藏老师”的杭州王杨军，在他的课上，学语文不再只有“背诵全文”，还多了各种花样：古诗三句半、飞花令、演读比赛……也难怪有网友想穿越到他的课堂。

教育家叶圣陶曾说：“教学有法，但无定法。重在得法，贵在新法。”诚哉斯言，尤其是“贵在新法”，值得我们所有老师铭记。