曾经在书上看到过这样一个故事，看完后，我深受启发。
一天，一个年轻人来找大哲学家苏格拉底，说：“我想知道你所知道的一切。”
苏格拉底说：“如果这是你的愿望，就随我去河边吧。”年轻人满腹狐疑，跟着苏格拉底来到了附近的小河边。他们在岸边坐下，苏格拉底说：“你仔细看看这条河，再告诉我你都看到了什么。”
年轻人说：“我什么也没看见。”
苏格拉底说：“再仔细看看。”
当那人在岸边凝视，身体向前凑近河水时，苏格拉底突然抓住他的头按入水中。年轻人在挣扎中使劲扭动着胳膊，却被苏格拉底死死按在水里。就在那人快要淹死的一刹那，苏格拉底把他从河里拖上来放倒在岸边。
年轻人一个劲的咳嗽，上气不接下气地说：“老先生，你疯了？你想干什么，杀了我？”
“在我把你按在水中的时候，你最想要什么？”苏格拉底问。
“我想要呼吸，想要空气。”年轻人答道。
“我年轻的朋友，不要误以为智慧能那么容易得到，”苏格拉底说，“当你想学习的愿望像刚才需要呼吸一样迫切时，再来找我好了。”……
所以，生活中没有什么能轻而易举地得到，人必须付出努力，付出代价，才能获得别人一辈子所学到的知识。只有付出超人的劳动，才能获取超人的成绩！
其实，我们的教育工作也一样：当一个教育工作者像需要呼吸一样渴望成功而能够主动、自觉地去思考教育问题的时候，就意味着他（她）已经看到了成功的曙光。因为，在跋涉者的眼中，明天的阳光会比今天的更灿烂！
