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曾经看到一个视频，一匹马儿失足陷进了泥潭，牧马人说“失足陷进去的马一般是出不来的，如果不能从泥潭里出来，就只有死。”
牧马人最后想了一个办法，他赶来一群骏马，围着那个泥潭奔跑，泥潭中的马看到其他马儿自由的奔跑，它也开始使劲的挣扎，使劲的挣扎，一次又一次的尝试，终于奋力一搏跳出了泥潭。
曾经的我，可能就像那匹失足的马儿，工作了二十几年，因为种种原因，茫然找不到出路，没有目标，没有工作的激情，也没有方向，像极了一句话说“40岁死，80岁埋”。
2023年3月，张老师从四川宜宾到重庆永川给我们做了一个培训讲座，是关于教育写作的，他熟悉的家乡话，他幽默风趣的讲解，他从为什么写？怎么写？如何给文章拟标题？如何坚持写作等等方面给我们做了深入浅出的讲解，他谈到了教育写出共同体，谈到了伙伴们的坚持，以及取得的成绩，激发了我内心那么一点点想成长的火苗，我抱着试试的心态申请加入教育学就共同体，没想到就得到了张老师的批准。
在共同体里边我见证了大家的坚持，也感受到了伙伴们的热情，像那一群自由奔跑的马儿，在教育的田野里自由的奔跑，每个人都有属于自己的精彩，看到伙伴们的绽放，再对比自己，终究明白生命是有意义的，生命是不可虚度的，生命是必须要绽放的，只有老师自己生命绽放，才能带给孩子们美好的体验和感受，才能激发更多的人向往美好，是你们点燃了我那颗一息尚存的自由的心，看见大家都在奔跑，看见伙伴们精彩的生活，我也开始把眼光投向自己的班级，去观察那一个一个曾经被我忽视的生命。
教育是一座大花园，每个人都有不同的视角，我被一种力量震撼，这就是团结一心，众志成城的力量，更是相信奋发向上的力量，同时也是一种坚韧不拔，顽强执着的力量。
奇迹永远都存在，看到有一个老师投稿28次终于发表文章的惊喜，再回到那泥潭中的马，只要有一线生机，绝不轻言放弃，或许我们的坚持不是为了发表，只为了让自己的生活更加的丰富，让生命留痕，没有写出来的生活终究会如过去的每一天一样，像消失的尘埃不复存在，只有记录了，那这一天就跟过去的每一天都不一样，让这一件事跟过去的也不一样，它留下了痕迹，这就是写作的意义。
我问我自己，你是愿意当自由奔跑的马儿，还是继续陷在泥潭中，答案当然是我要当自由奔跑的骏马。 那应该如何破局？那就是加入共同体，跟大家一起成长。
鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命，人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。我知道，其实成长终究是自己的事，必须依靠自己，就像那个泥潭中的骏马，倘若泥潭之马没有奋力一搏，全力腾跃，没有几番尝试，没有不放弃的抗争，即使再多的马群给予感召，也不可能让他成功挣脱离潭，走出沼泽地，只有加上自己的努力，再加上有强大的集体的支持，才能在集体的帮助下成功的走出泥潭。
未来的路，我像那匹挣脱了泥潭的骏马，开始潇洒的优雅的走在教育的这片土地上，开始明白重要的不是你站在什么位置，而是你朝向什么方向，我开始憧憬着未来的生活，我如何在教室里书写属于我自己的独一无二的教育生活。
