问：家里12岁男孩养了一只猫，只管喂，猫拉屎拉尿都要妈妈来做，这只猫把家里搞得乱七八糟，当初买时说他自己搞，现在又不整理猫屎尿，我想把猫放走不给他养了，能行吗？六一过了好多天，在问我什么时候给他充198的游戏，我给他定了规矩，吃饭看手机，游戏不按时退，反锁门，作业按时完成不要妈妈监督，哪一项没做到都不充值，昨晚他气愤把门反锁，打篮球回家，一身全是汗，衣服裤子都是灰，问我要钱充值，没给他，看到桌子上有个旧手机，快速拿到房间把门就反锁了，刚起床走到我房间，打开门，愤怒的像个狮子，看到平板在我旁边，又拿走了.
答：你好，看到你的问题，感受到你的无力感和求助心切。12岁男孩，正值进入青春期的叛逆期，由于前期养育过程中出现了一些问题，现在父母不知道怎么解决问题。但没有很快的灵丹妙药，只能一点一滴地补起来。因为12岁了，父母的语言对孩子的作用已经比较少了，估计只有30-40%了，说得越多越适得其反。要尽量身教和境教吧。刚柔并进才行。
由于我的孩子还处于3岁左右的阶段，没有处理12岁孩子问题的经验，但从你的描述上，我还是想给予你我的一些分析和意见。我知道可能都是一些道理性的，期望群里有经验的人能给予你更多的落地指导，特别是针对当前冲突以及后续相处的落地性指导。
从你的描述上看，孩子责任感（没有照顾小动物的责任感）、孩子情绪的处理能力（因为欲望没有被满足，以报复式的方式寻求被关注）都没能在小时候培养起来，这和父母的养育模式、与孩子的互动模式很有关系。
养小动物的“只管喂，不管收拾”是第一次出现的行为么？如果不是，那处理上更加难些，因为孩子会认为他之前都是这样的，为什么这次不可以。另外小动物造成的麻烦，孩子感受到了么？还是父母帮他处理掉了？比如小动物在孩子的房间拉屎，是不是父母代劳处理了？我在想，让孩子感受下这种“麻烦”，体验到不收拾的感受，会更加有记性要收拾吧。另外，在养猫的时候，与孩子的约定可能比较随意，可能是在买的时候口头说的，这个可以在决定养之前就提前慎重谈话（比如包括养小动物的目的，时间计划安排表、时间和精力花销之类的，比如 “妈妈很为你高兴，你决定了养一只小动物了，说说你的想法和计划吧。…孩子可能说是看到班上的同学都有一只小动物，所以也想买来养。那父母就要告诉他养一只猫可能要做什么事情，有哪些开销之类的，然后要让孩子自己出钱买，并且做好正式的约定以及提醒的方式、甚至需要承担的后果”）
----------财商课里面有个规则“花自己的钱办自己的事情，自己才会尽心尽力”
关于游戏充值，父母不愿意让孩子沉迷游戏，所以不想充值问题。因为不知道孩子对充值这198的游戏是基于同伴之间的攀比还是什么动机，不好分析，可以不那么着急拒绝，先去倾听下孩子的心声。不过如果不想让孩子沉迷游戏，那就要慢慢境教了，是很长的一个过程，可以听听林院长的《人人都是教育家》四大篇章，会找到些答案。关于钱，我感觉198元还是比较大数额的，孩子可能在金钱管理方面没有经验和体验，不知道钱来之不易。不知道孩子在零花钱方面有没有自己管理过，有没有分配自己零花钱的权利和经验。
关于立规则，你以充值游戏的条件来立所谓的规矩有点难，也立不好规矩的。我觉得规矩是要在平时立的，可以在家庭会议场合或者他情绪愉悦的时候做好双方的约定，违反规矩的处理也是达成一致意见的，不是单方面的。
12岁，亲子关系很重要，关系不好他是听不进的，所以要维护好亲子关系（不是溺爱），期望经由你的学习，你遇到的问题会让你更加成长，祝福你。
仅仅对回答别人问题做一个记录，记录自己的思考以及方便后续的学习回顾。
