点哥的老师们，从上学期就开始教孩子们学习用思维导图分析课文和数学知识，做过几次家庭作业。
我正儿八经的学习过思维导图，也给别人讲过思维导图课程，不过当我认真的教点哥时，他却对这种形式没什么兴趣，我也不强求他必须马上学会，慢慢来吧。
昨天我用思维导图软件整理资料，点哥看到了，凑在我旁边看我怎么整理。我跟他说，要不要你也把寒假生活用思维导图的形式整理下？
点哥来了兴趣，于是我陪着他一步一步整理好，还告诉他软件中的各种逻辑图的主要应用场景。
做完了这幅“寒假生活”导图，点哥很有成就感，说：妈妈，以后我们每天都做一个思维导图吧！
兴趣是最大的学习动力源。在有兴趣的前提下，创造各种实践条件，让孩子去多体验体验，他们会找到自己的热爱。
