周五打扫除的时候，我站在教室外面用报纸擦玻璃。隔壁班的一个男孩走过来大声说“这么大年龄还在擦玻璃。”说的我很尴尬，到底是嫌我老了？还是表扬我虽然年龄大了还在干活？生活中我们常常说孩子的语言天真，质朴，因为童心是最纯洁的，没有受到世俗的污染，童言无忌。但最近我发现童言无忌有些变味，童言也要引导，语言沟通是孩子情商的体现，不能把随意和粗俗通通理解为童言无忌。
课间和一个孩子聊天，听到他评价别人的妹妹长得特别丑。一见面就说这个一岁的孩子眼睛怎么这么小？也许眼睛小是事实，但侧面反映出我们需要和孩子进行情商教育，怎样与人和谐的谈话。
想起之前我写的一个故事。猎人救了一只熊，对他照料的很细心，却因为大声的说熊身上很臭，伤害了熊的内心。这就是语言的暴力。
我们虽然不必要说假话，但是也不能当面指出别人容貌上的缺陷。同时说话也要分清场合和辈分。对长辈开玩笑，要知道分寸。
作为老师，我也进行了反省，因为我自己平时说话可能也比较随意，在学生心目中没有太多威严。另外也许我平时和他们开玩笑，没有距离感。还有我的性格比较活泼，有时候开心的时候就会手舞足蹈、不拘小节，坐姿、站姿、说话嗓门太高，不太优雅。因为内心住着一个江湖梦，所以我终生的理想就是笑傲江湖。但外形上还是要进行约束。
几天学校组织教职工照证件照，给大家都画了淡妆。我们班有个男学生大声说“老师，你化妆太难看了，你还是不化妆好看。”也许是孩子看惯了我的素颜，但这样的场合用这样语气和老师说话似乎不够尊重。
