今天心情特别好！中午，五音不全的我，打开手机搜首《今倍儿爽》哼了起来。为什么呢？因为两点，一，今天手机终于静了半天，一口气连续听了三节课；二，也是最重要的，今天的晨诵课，到各教室看，各班的晨诵课初见成效了。
早上到校后，时间还早，首先督促打扫卫生，老师们陆陆续续到了。二年级语文刘老师一下车，看见我就说：“一会儿，去二二班，听听我的晨诵课。”（因为我们是老老同学，平时打招呼是互不称呼的。）我微笑着点了点头。
晨诵开始了，我迫不及待地往二二教室走，刚到教室外边，就听见师生亲切的问候：“早安，孩子们。”“早安，刘老师。”透过窗户，看见孩子们满脸的幸福，我心里感到无比的快乐，心想：其他班级会怎样呢？先到其他班级看看，再回来听刘老师的晨诵。
于是我迅速地跑到三楼。在楼梯口，先是听到三年级2班：“早安，孩子们，早安周老师。”四2班也传来了：“早安，孩子们，感恩董老师。”两个班级的晨诵课都在相互的问候中拉开了序幕。看到学生、老师专注地沉浸在诗行间，表情是那么的幸福、快乐、开心，我仿佛一下子也被感染了，瞬间自己也感到无比的幸福。
“六年级会是什么情况呢？”我心里想。我迅速又下到一楼，听到六一班的男生声部：“山高路远 汪国真 ……”。
在六1教室，我听了一会儿――不，应该是感受、欣赏了一会儿，赶紧又回到了二二的教室，我要对得起刘老师邀请。在二二教室，老师、孩子们认真、专注、快乐、幸福地在享受晨诵的魅力，但我却静不下心来，浑身从上到下，一种“莫名”的力量在身体中流淌，是兴奋，是激动，是感动，是喜悦，还是……我不知道。
但相遇新教育这半年多来的一幕幕，在我脑海里翻腾。刚刚相识新教育，大家一直持一种怀疑、应付的态度，晨诵课不知道咋开展，就是让学生读，工作推动非常非常迟缓，不停的开会、动员、学习，到外边参观、取经。终于，晨诵课在学校初具成型，在孩子们、老师们脸上透露出了喜悦的幸福。此刻新教育的热门话语不停的在眼前滚动：“过一种幸福完整的教育生活……只要行动，就有收获，；只要坚持，就有奇迹……”
