我们怎样做父亲（三）
对待孩子，父母大多干预多，作为的少；抱怨的多，陪伴的少；重视分数的多，关注生活的少。
于孩子而言，学习远不是孩子的全部，残酷的是父母却往往忽视了这一点！
老师和父母却还那里一厢情愿呢。
老师说：我们精心备课，各环节跟踪到位，课堂上作了许多有益的补充，非但不感恩不领情，讲过好几遍的东西都付诸东流，简直是恩将仇报。
父母说：我们拼尽全力，把最好的给了你们，什么事情都亲力亲为，唯有读书一块，就这一件事，你有必要这样敷衍我们吗？
满是不解，满是委屈！我都这样了，你怎么还这样？
殊不知，你的孩子只是敢怒不敢言，他心里何尝不是一样：我都这样了，你们还（要求）这样（那样）！
或许这就是代沟之所由起吧。
律人先律己。
当父母一齐躺平刷手机时，觉得辛苦一天好不容易下班了是多么的理所应当，而孩子放学回到家，书包一丢，捯饬各种玩具去了，却会引来父母的一阵唠叨甚至咆哮。
换位思考，谈何容易。
如若不信，你随便采访一个家长，叫他和孩子互换角色，工资照发，但必须和孩子一样上学读书作业考试，愿意的有几个？或者父母下班回来，老板叫你们继续在家加班，愿意的又有几个？
或许父母要说，我们都是这样过来的呀。我信你个鬼，你们小时候，放养的多圈养的少，大人做事忙，你们可以下河游泳摸鱼，爬山偷瓜，也没有兴趣班，甚至没有教辅资料，生活绝对占用更大的空间。
接着父母要说：没办法，谁让社会竞争更激烈了啊，大家都更卷了啊。
是的，我们书包更重，有许多教辅和课外读物，时间也更长了，有各种形式的托管课，爱好也得到提升了，有五花八门的兴趣班。但都变味了，你们知道吗。兴趣变成了课程（明明可以浑然天成的东西，却要硬生生分解成一个个枯燥的动作），群游变成了独处，哪怕是课外阅读，现在却要打卡，我们的感受你们知道吗？你们做游戏，我们只能打游戏。我记得学龄前，吃喝拉撒睡，是我的生活，质量，完全不会抑郁！读书后呢，学习需要配合师长，生活我想做自己的主人。
父母问老师。老师说，请放心，学习交给我们，你们负责好后勤就好。
表面点头，家长却忽略了这句话的份量。
同样的，说话者老师也忽略了这句话的份量！
读闲书，做游戏，买玩具，做家务，出游；竞争与合作、情绪、情趣等。
究竟该怎么做，还是容我再想想，容我再想想吧！
