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从书架上选了《孩子与恶》这本书，是因为经常听朋友提过这个问题，说有的孩子天生就是很恶的，然后偶尔跟一位曾经教了很多年高中数学的老师上下班，也曾聊过关于孩子坏的问题，从这里还了解到，原来老师对学生还要学会欺、诈、哄、骗。
而对于恶这个问题，我自己其实并未觉得特别严重，就像小时候我自己就不是一个太知道什么是善恶好坏的孩子。那时看着邻居家掏鸟窝，然后用捡来的针头给雏鸟打针，现在想想很残忍，而那会除了好奇心，并不知道这些鸟会因此死去，也看到有人掏了鸟窝，天天给小鸟抓虫吃，想把它喂大。好像年纪小时的恶更多的是出于一种好奇心或是好玩心。
而至于荀子所说人之初性本恶，自我感觉可能是因为年纪尚小，不懂生死，亦未生出对于这个世界的慈悲之心，甚至分不清对错。用成人的眼光去感觉他恶，那是因为懂得什么是善恶。
而作为一个小孩，几乎散发出的东西更多的是本能，并且这种本能往往是趋利避害性的，如果说撒谎能够让他免受惩罚，那么撒谎就有价值，很有可能他就会选择这样去做，所以循循善诱的教育意义就体现出了价值。
说到这，反而觉得小孩更像没进化的动物，抱着本能行事，而大人像是被驯化过的动物，对对错善恶都有了辨别之心。
所以，诚觉小孩子的恶，并不像我们想象的那么可怕，报之以爱，久而久之，他也会知道什么是爱，并学会怎么去爱护别的人或动物；报之以憎，久而久之，也许不仅没让他变好，还会激起反骨，把他从这条路上推得更远。
