张苗苗＋丹辉学校
一、感受
1.儿童不成熟的智力会导致现实和想象容易混淆。
昨天晚上，我们在手机上翻看孩子们的成长照片，看到嘟嘟以前游泳做小鸭子船的照片，乔乔就非要拉着我说要去游泳坐小鸭子。我说，现在是晚上没有地方可以游泳，也没有小鸭子，那是哥哥以前的照片。等有可以游泳的地方了，妈妈带乔乔去。哄了哄后来分散注意力就没再提这事了。今天早上，我去开车，乔乔又说，我们去游泳坐小鸭子了。乔乔的行为真是让我哭笑不得，我开着车，在村里转了一圈，我说，现在我们不能出去，大家都不能出去，外面没有可以游泳的地方，我们回去吧！乔乔说好的。孩子的智力发展的还不成熟，有时候会做让我们觉得无理取闹的行为。当我们了解孩子的成长特点时，我们就会欣然接受。
二、新知
1.应该规范行为而不是压制情绪。我们成人的工作就是教会孩子如何去工作。三种方法：①榜样，成人给孩子示范正确的行为；②直接告诉儿童可以怎样做；③通过故事的形式教会孩子如何去做。
2.作弊行为，是由于孩子有压力。我们要教会孩子释放压力，降低对孩子的要求。
最近，嘟嘟一个人在写作业时，会去抄答案。我发现孩子这个行为，当时心里特别着急。我平复情绪说，嘟嘟，你写的这个答案，老师没有讲过吧，你是怎么写的？孩子不吭声。你看这道题，老师是不是这样讲的，擦了按老师讲的写。如果不会的题，可以问妈妈，不能抄答案。现在想想，我的处理方法不当，没有看到孩子抄答案背后的原因，只是解决这个行为，但孩子一个人的时候还是会去抄答案。
三、行动
1.如果我们真的是牵着蜗牛去散步，我觉得会很有耐心的去做这件事，因为我们了解蜗牛的习性。可当我们不了解孩子的成长规律时，对孩子却失去了这份耐心。我们要慢下来，了解孩子，有足够的耐心去等待孩子成长。
2.降低对孩子的要求，尝试教会孩子释放压力。
