我们今天的功课是写美言录，给大家一点提示
如果有一天早上孩子的情绪很好，没有明显起床气，我们可以夸奖孩子：“哇，今天看起来心情不错呀，我猜，你昨天晚上是不是做了一个美梦啊。。。”——和孩子愉快地聊天，让孩子感受到，当自己情绪好的时候，和妈妈的相处也是特别愉快的。
如果孩子那天有明显的起床气，那就尽量忽略吧，不要让自己的情绪被孩子的起床气点燃
【第2天的训练任务：继续使用美言录（写+说），夸奖孩子的时候要重复或者描述事实，并说出你的感受。】
请大家遵循这样的方法进行今天的夸奖训练，将美言录的记录拍照发到群里，并在群里分享你做这项任务的感受。
【第3天的训练任务：继续使用美言录（写+说），夸奖孩子的时候注重对动机、态度和过程的夸奖。】
请大家遵循这样的方法进行今天的夸奖训练，将今天美言录的记录发到群里，并分享你做这项任务的感受。
【第4天的训练任务：继续使用美言录（写+说），夸奖孩子的时候记得问一句：你是怎么做到的？】
请大家遵循这样的方法进行今天的夸奖训练，将今天美言录的记录发到群里，并分享你做这项任务的感受。
【第5天的训练任务：持续使用美言录（写和说），除了用嘴巴说，还要结合肢体语言来表达你的夸奖。】
当你采用肢体语言的夸奖方式时，孩子会有什么不一样的反应和感受？将今天美言录的记录拍照拍照发到群里，并分享你做这项任务的感受。
【第6天的训练任务：持续使用美言录，夸奖的同时适当给予一定奖励。】
当你结合奖励夸奖孩子时，孩子会有什么不一样的反应和感受？将今天美言录的记录拍照拍照发到群里，并分享你做这项任务的感受。
【第7天的训练任务：阶段性总结，下一步计划】
请大家以下来问题为指引进行总结：
1、 对于夸奖这件事情，现在你进行地顺利吗？如果不顺利，是因为什么原因？
2、 经过这段时间的训练，你有没有发现在自己身上发生了一些变化？这些变化是什么？
3、 在孩子身上有没有一些变化？这些变化是什么？
4、 你和孩子之间的关系有没有一些变化？这些变化是什么？
5、 接下来你是否愿意跟随老师继续参加夸奖训练10日精英营？
请把你的总结和计划写下来，并分享到群里。
