前言：
教学，主要表现的是教师直接作用于学生，良好的师生沟通，才能使学生对知识掌握得扎实，理解得透彻，运用得自如。而教育，教师只直接作用于学生往往效果不大，因为每一个学生背后，最影响他的是家庭是父母。教师实施教育，最好的办法是即要作用于学生，更要作用于学生背后的家庭父母，或者透过父母，作用于孩子。而实事上，一说教育，常常家校互相推托：老师说，孩子受家庭影响最大，孩子的教育首先是家长；家长说，孩子跟老师时间最长，最听老师的话。教育从来都不是简单的直接作用，必须是家校生三者互动，它远远不象教学那样表现得那么简单，我一向认为家长是需要引导的，是需要与学校老师共同协作的，很多时候，对孩子教育，必须也只能透过家长作用于孩子，就如同生命的传承，家族的生命，透过父母传递给了孩子，从而给孩子奠定了生命与家庭的基因，教育也是如此，深入人心的教育，必须是透过父母作用于孩子，学校、家庭、孩子三者思想共通、理念统一。当然教育也绝不是说说就能起作用的，更需要三者一起营造一个氛围，一个有着共同理念共同话语的氛围，这就更需要对家长的沟通与引导。
新学期开始，我对家长如是说：
一、关于目标
新学期，请家长陪孩子明确一下自己的学习目标，对自己做个约定，用心务实填写，纸质写好，明天到校交。
说明：班级学习榜样，可填写本班级中的一两个同学名次，希望自己本学期像他们一样学习，或达到他们的学习成绩，可简单理解成班级内学习竞争对手。
当下最大学习阻碍：此项内容尽量只填写一项目前最影响自己学习的因素，如某科基础过差，课堂专注力太差，课堂易昏沉、对某科兴趣点太低，作业不能及时完成，有不懂不能及时问，等等，尽量只写最需要克服的一个最影响自己学习的因素，不要多写。
对自己说句话：可以是自己的励志语，激励自己完成自己的约定。每当自己有退缩不想努力时，要随时能用这句话警示激励自我
二、关于座位
新学期座位安排：
期末考试前16名同学，两两自由组合，形成小组核心，8个小组，然后依次轮流从全班范围，挑选自己组员。个别同学，很多小组表示不想要，希望家长强调孩子不要做别人的猪队友。今后无特殊情况，学习、纪律、卫生等一路同行。
我班强调一路同行，首先，学生之间要配合，要同行；其次师生间要同行，师生配合；再次家校要同行，要真正支持，不能把孩子交给学校了事，比如对于违反规则的同学，本人坚持只作教育，不作任何处罚，处罚权利在家长，家校合作，真正同行。
共勉！
三、狠抓常规细节
今年年级管理，将大力抓常规细节，稍微做不到，班主任就会天天时时被几个领导追着问责，这样都会很辛苦的，希望降低我们班级的管理成本，
再次提醒个别走读生的家长做好配合，明天早上7点10分到校，全套礼仪服
以后每天早上到校的时间是7:20前到教室早读
四、关于违规的教育
今日升旗礼，一个表示不愿意回宿舍换鞋，一个表示礼仪服没带学校，请家长本周送我办公室，我亲自交给孩子！本周送到，违规也是一种教育，及时纠正，付出代价的教育。
本周送不到，违规也就违规了，不痛不痒，没有代价，下次仍然随意而为。对规则缺少敬畏。
很多随意违规的行为，就是毫无代价，
希望今后我们把每一次违规事件都能转化成一次教育，教育不只是批评和表达生气，也不只是提醒，原谅，还有各种适宜的折腾。
五、关于折腾：合时宜的折腾就是有效的教育
本学期进一步加强宿舍管理，上学期凡扣分者，折半计入本学期，扣达15分者停宿一周，达20分者停宿两周，达25分者取消住宿资格。凡有此类情况者，希望家长严格执行，执行本身不是目的，折腾他才是目的——好的折腾就是好的教育——让孩子明白违反了纪律与规则是要付出代价的，是要接受折腾的。
也请相关家长在此基础上再加大力度，比如生活费上、手机管理方面等再相应折腾一下，这是开展有效教育的好机会。错过了就不好教育了。很多孩子很多小错误小毛病，我们常常都无法开展有效的教育，简单的说教往往又没有效果，还会招来反感，而付诸具体的身心折腾，往往起到更好的教育效果，教育孩子的原则是我们少说多做。所以我们要珍惜好每一次孩子犯错误的机会，实施有效的教育。
六、关于晚自习时间看课外书
晚自习第一时段放着作业不做却看课外书，猜猜都是谁。。。。。
我们班目前有相当几个同学是没有把学习作业放在第一位的，总想给自己放松放松，课外书可以看，但绝不允许作业不做就看。要牢固树立作业第一原则。
七、关于开学测成绩
开学测成绩已出，已发布给孩子，具体成绩可向孩子询问。现年级进步20名以上学生提出表扬。
本次考试数学、物理进步非常大，这达到了我的预期，做为偏理科的学生，数学、物理是两个关系到信心的科目，这说明我们不少同学在假期期间，对数学物理进行了强化学习，是很有成效的。希望继续保持。本次考试语文、英语两科有明显退步，这也说明假期在这两科重视不够，但也可以理解，从下周开始，语文英语两科也将不再给数学物理让时间，力求全面提升。
班级上期期末的前十名，本次更换了5人，这也说明我们的前十名尖子生很不稳定，尤其是我班的前5名学生，基本全部更换，一是说明我班尖子生存在严重学习问题，二是说明我班学习活力巨大，只要努力，人人都可以成为班级的尖子生。希望家长本次周末与孩子交流。
