时间过得好快，转眼间寒假班就结束了，总是有一种意犹未尽的感觉。这个假期和以往的寒暑假一样，每天都忙碌在教室给学生上课，但是不同的是这个寒假在上课内容和形式上我都做了很大的改动。也许这就是一种成长，每个年龄段都有对教学上不同的见解和认识。
其实在上课前我就充分的把寒假班的教学计划详细的写了出来。在上假期班的第一节课的时候，我完全是按我的教案上的课。但是在上第二节课的时候，我就自己把自己的教学计划推翻了。（现在看来那份教学计划真的是太老套了，没有任何新意，无聊乏味）1月6日这是我假期上的第一堂课，我直接上了一堂公开课，让家长朋友在教室里一起听课。后来我得到了家长的认可！
这是个新素描班，一下子我在家长心中有了个好印象。自我还不错吧，觉得这节课上的比较成功。剩下的小素描班的学生我都给他们开设的素描几何体写生课。几何体写生的过程，让我看到了孩子们脸上开心的笑容，之前一直认为学生画不出来，但是现在看来不是这样子的。
初中班这个假期给他们上的央美2016年创意素描高分试卷。在找素材的时候我分析了一下这些画面，他们都是大视角的构图，视觉冲击力比较强！在让孩子们画的时候，他们的眼睛真的在发绿光～那种兴奋激动。因为打破了原来的瓶瓶罐罐，给孩子们了一种新鲜感。孩子们很单纯只要给他一点不一样的绘画题材，他们就会很认真的去画。
1月13日假期强化班开课了！第一天我和平时的寒假班一样，给高二的学生画头骨，百图百解。给基础不是很好的学生画几何体、画静物、画石膏五官。但是我发现我错了，这天高二的学生在画画的时候，就像木头人一样，没有激情没有感情，还觉得很无聊。当天晚上回到家我就开始反思，为什么学生今天情绪不高？我就开始在手机上看一些公众号，手机上有好几个很不错的公众号。看到了色彩头像，我就突然间特别想让学生画，然后第二天就让学生画，刚开始他们有点害怕，不敢画，怕自己画不出来。我对他们说别怕，大胆去画，最后我给你们修改。（其实他们在画的过程中我内心是忐忑的）因为不知道他们最后会画成什么样子，我的心跳加速。画到中间的时候学生就开始让我给他们修改，我就是不修改，让他们自己画。最后画出来了，我都被惊呆了！画的真的很不错！然后我又让他们画了线性素描，对于学生来说还是比较新鲜的，他们激动兴奋，我觉得我成功了！嘻嘻……
感觉教育的艺术真的不在于传授了多少知识，而是在于鼓舞和唤醒学生藏在内心的深处的爆发力！我需要在教学上有所提高和改变！我为自己加油(^ω^)
