今日偶然间在简书推荐阅读中看到一篇关于记忆术的文章，简明概要，明白易懂，我当即在当当网上搜索了文章中推荐的书《超级记忆术》。
回想文章大意如此，对你要记忆的词语或句子抽取关键字，再将关键词排序为你熟悉的内容。比如，教育心理学中这样一个问题:学生态度与品德的培养方式有哪些？答案为:有效的说服；树立良好的榜样；利用群体约定；价值辨析；给予适当的奖励和惩罚。抽出关键字:理、树(数)、利(理)、价(嫁)、给。将其排序后可这样记忆:嫁给有理数。
这样的记忆术在教育心理学中属于认知策略中的精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。记忆术通过把那些枯燥无味但又必须记住的信息牵强附会地赋予意义，使记忆过程变得生动有趣，从而提高学习记忆效果的方法。
常用的记忆术有:
形象记忆法。如，灭字由火与上一横组成，意为把火扑灭。
谐音联想法。如，圆周率可编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”。
首字连词法。如，嫁给有理数。
位置记忆法。学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条路线，在路线上确定一些特定的点，然后将所记内容全部视觉化，并按顺序把这条路线上的各个点联系起来。
缩减和编歌诀。
学习是一件复杂的小事，首先考验智力，其次为耐力。学习是有策略的，当下的线上英语培训机构大概运用的就是各种记忆术，学习策略缓解某些知识的枯燥性、无意义性。作为教师，我们有必要研究学习策略，在教学实践中引导学生运用好的学习策略，提高学习效率。
