三月，你好
——我的二月复盘
回首二月，几多不舍几多忙。重返“战场”拾“厉器”，手握“重兵”掌“实权”。我，雄赳赳，气昂昂地回到久违的校园，又是一群孩子的“顶头上司”！
一、开学季，赴职场
正月十五过完，喜逢开学，神兽归笼，我也重返职场。两个月的寒假生涯转瞬即逝，虽然不舍但也充满期待，未知的明天在向我招手，充满希望的未来处处是惊喜。整个寒假，长了几斤肉，看了大几本书，写了三四十篇的日记，是该重新站到讲台上，重拾粉笔，尽情书写，深情讲课，培育祖国的下一代了！
在家委的热心帮忙下，举行了隆重的开学仪式。孩子们回到教室，更多的是惊喜和激动。是呀，疫情放开，很多外地的孩子终于可以回老家过年，今年的春节难得热闹，大家齐聚一堂，谈天说地，尽情玩耍，发生了许多有趣的事情，迫不及待地想要与好朋友分享。看到一张张熟悉的面孔，干净整洁教室，桌面上摆放得整整齐齐的礼物，怎能不开心？怎能不激动？开开心心上学去，信心满满学知识。
开学季，美好而欣喜。
二、重阅读，定计划
最是书香能致远，腹有诗书气自华。2023年全国教育工作会议上也明确指出，“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。为了响应教育部的号召，我们学区也举行了隆重的阅读启动仪式。作为一名爱好阅读的语文老师，我们班的孩子当然不能落下，为此，我为我们班的孩子制定了详细的阅读计划。（详细内容请看《超小六②班级阅读方案》）
几周下来，绝大部分孩子能够按照老师的要求有序执行。但难免会有个别学困生，跟不上老师的步伐。这并不影响整体的阅读效果。个性化的班级阅读方案，浓厚的班级阅读氛围，精彩的阅读作品展示……在阅读这条道路上，我相信，我们班的孩子一定会渐行渐远。
三、知现状，补缺漏
上学期期末，由于疫情缘故，潦草结尾，孩子们没有期末考就放寒假了。开学两周后，学校举行了简单的摸底考试，检测孩子们的知识掌握情况。自己就一边上新课，一边复习上学期的知识。最终结果却不尽人意。和上次小测相比，平均分又整整少了三分，让为师怒火中烧。
虽然结果令人失望，但一味的沉浸在懊恼的情绪中是毫无用处的，关键还在于总结与反思。针对出现的问题，要及时调整教学方向，扬长避短，补缺补漏。为此，我制订了详细的计划，并坚决贯彻落实。
谈到教学成绩，相信每一位老师都充满无奈，我也不例外。在农村，这种现象由为严重。有时候，家长都已经放弃了自己的孩子，不对孩子在学业成绩方面有多大的要求，但我们老师为了抓成绩提质量，却还苦苦的挣扎在边缘，抓住任何一个有可能提分的孩子，努力，努力，再努力（注意，是老师努力）……
四、共同体，促成长
要说二月份最有意义的一件事，莫过于自己加入了教师成长共同体。
所谓教师成长共同体，其实是一个“教师陪伴成长群”，通过“教师成长陪伴群”，自己认识了多年来扎根农村、坚持阅读、坚持写作的白红丽老师，她的自律与对教育的热爱让我羞愧难当；通过白老师，我又认识了教龄尚浅但擅长写作的戴老师，她的微信公众号做得如火如荼，写的文章感情真挚，扣人心扉，让我羡慕不已；通过戴老师，自己加入了“增效减负金点子群”，认识了写作大咖王弯弯老师……结识了这么多来自五湖四海、充满教育理想的同行，自己的内心受到了深深的触动，自己的思想受到了深深的洗礼。
其实，早在寒假，自己就萌发了做微信公众号想法，但一直只停留在思想层面，并未付诸行动。而在这个共同体中，这么多老师已经把微信公众号做得这么出众，她们每天发文、互相赏读，让我羡慕不已。于是，自己厚着脸皮向这些老师请教。特别是戴老师，她手把手一步步教我怎么开通公众号，怎么编辑文章，怎么做自己的名片……虽然我们素未谋面，但聊起天来却感觉如此亲切，好似多年的知己一般。原来，人与人之间的能量场不仅存在于狭小的空间，还能突破距离的限制，让两颗遥远的心紧紧靠在一起。而我自己，也渐渐走出狭隘的天地，认识到更多有理想有追求的教育同盟……
五、深阅读，真写作
这个月重点阅读了陆林叶老师的《终身写作》和管建刚老师的《家常课对谈》，并做了详细的阅读笔记。每一次的阅读都是一场深刻的思想洗礼，汲取精华充实自我，也能让自己的大脑处在持续更新的状态。而正是一次又一次的深阅读，才能促使我进行一次又一次的真写作。
随着阅读的深入，写作频率的增加，很明显的一个感受，自己想写的东西越来越多，想要表达的情感越来越丰富，笔下的文字也越来越有灵气……就算让我安安静静呆上一天，我也能开开心心写上一天。 原来，书本，真的是越看越有趣：脑袋，真的是越动越灵活；文章，真的是越写越熟练……
二月，再见；三月，你好。春的脚步已迈进，但冬的气息仍弥漫在空气中。愿我们徜徉在诗情画意的书海中，一品香茗，以笔为友，书写自己绚丽的新篇章……
