一个“问题学生”的蜕变
九年级又要接新班级，我真的不想。
我吃过接班的苦，尤其是班主任，就是新接班级的“后妈”，他想方设法找你的麻烦，给你添乱，任你把心掏出来给他，都暖不了他的心。
好在，领导说，这次让你接的是“好班”，学生都是成绩不错的，没有人会跟你捣乱。于是，一颗悬着的心才稍稍放松了一下。
事情，并没有想象的那么简单。
刚接班的第一天，我就遇到了一位特殊的学生――别人都坐得端端正正，唯独他趴在桌子上睡觉，并且鼾声如雷。大家时不时侧目、微笑、默叹，都在观察着我的反应！
我明白，这是给我的一个试探，也是一个下马威，挑战老师的底线。我不做声，走到他的跟前，抚摸着他的头说“孩子，咋啦？是不是病啦？”
“哦，哦，……老师，我有点……有点……头……头疼。”他有点惊慌失措，甚至有点语无伦次了。
从别的孩子那里了解到，这个孩子是个留守儿童，父母一直再外地打工，疏于对她的管理。在七八年级时，他是个刺儿头，捣蛋鬼，几乎班级里所有的任课女老师都被他气哭过，他以这种方式来找到自己的乐趣。
据说，那个时候他最大的乐趣，就是捉弄老师，看着老师气急败坏地大吼：“滚出去，我不想看到你！”他就可以大摇大摆地、悠哉悠哉地、在别人艳羡的目光中走出教室，在篮球场打一会儿球，还可以玩一会儿手机，老师们拿他实在是没辙。
孩子的爸妈都在外地打工，他们对这个孩子也是伤透了脑筋，通过托关系让他进了好班，是希望他能够受到周围同学的良好影响，从而改变自己，重归正途。这是一个很聪明的孩子，小学成绩还是不错的，就是进入初中尽管不怎么学习，也还是班里中上等成绩。父母都在外地打工，他与爷爷奶奶生活在一起。
刚接班的第二天，我查班，从他的课桌抽屉里搜出了一大堆乱七八糟的零食，我找他谈了话，看起来态度还算不错，答应我“下不为例”。
我觉得，这孩子应该还比较好管呀，不像传说的那么难。
事实证明，我的想法太简单了。
这就是这类孩子的通病——表面说得比谁都好，实际表现让人惊讶，这正是他们难以教育之所在。是呀，迷途的羔羊哪能这样容易回归，没过多久，他又一次犯事了。并且创造了一个具有“轰动效应”的打架事件。
因为一言不合，他那有力的拳头，一拳打向了我们班的同学小华,刹那间，小华就口鼻出血，场面惊悚。有几位老师路过，批评他几句，他还振振有词、理直气壮，甚至想跟老师“交交手”。老师们实在没办法，只好让我们班的同学跑到了办公室把我叫来了，等我到达“事故现场”的时候，挨打的同学已经被别人拉走，清理伤口，而他还在那里摆出了一副豁出去了、爱咋咋地的神态。
说实话，我真的非常生气。把他叫到办公室，我气的一句话也说不出来。当时我就想直接给家长打电话，把孩子领走算了。但是，转念一想，不行，或许，这一个电话，就把他推进了无底深渊，再也没有翻身的机会。
但是，我依然拿起了电话，拨通了他地家长的电话。刚才满不在乎的他，现在对我变成怒目而视了，眼睛直勾勾地盯着我，似乎能吃人。看样子，他也怕给家长打电话。
“喂，是小军的家长吗？你们要是有时间，就回来陪陪孩子，这孩子现在进步可大了……”
我“编”着孩子“优秀的表现”，刚才吊儿郎当，满不在乎、直勾勾盯着我的他，低下了从不愿低下的头颅，再也不敢直视我的眼睛，双手不停来回搓着，局促不安。
我把电话递给了他，“军呀，你老师对你那么好，你可一定要争气呀，别让你老师失望。我和你妈身体不好，还要在外奔波，打工赚钱，还不是为了你和你妹妹能有好的学习环境吗？爸听说你进步了，我和你妈可高兴了。一定要好好学习呀！”他拿着电话一个劲的“嗯”“嗯”“好”“知道了”“我一定会争气的”！
接完电话，我什么也没说，只说“回去吧，我看你的表现！”
临走前，他给我深深地鞠了一躬，哽咽着对我说：“老师，对不起，我错了，我知道今后该怎么做了！”
据班里同学说，他给那个挨打的孩子郑重道歉，并且保证再也不会犯这样的错。
从那以后，我和任课老师们欣喜地看到了他的变化：课堂上睡觉的他不见了，取而代之的是专注听课的身影；下课后，打打闹闹地他不见了，取而代之的是向老师或者同学请教的虔诚；迟到的他不见了，取而代之的是早早来到教师的读书做题的他……
一切都在奇妙的发生着变化！
时光飞逝，很快，迎来了 2017 年的中考，考前，他郑重地对我说“老师，您放心，我一定不会让您失望的！”
他说到做到，中考中他以738.7地成绩被省重点高中录取。
他的妈妈专门找到我，流着泪说“老师，真的谢谢您，是您让我的孩子获得了新生！”
陶行知老先生说“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”。由这个孩子蜕变的经历来看，老师的恰当的做法，可以把迷途的孩子引向光明大道，反之，就会把孩子推向万丈深渊。
老师们，我们的手里操纵着孩子的未来，对待我们的孩子，一定要慎之又慎。
后记：
生活即教育，教育即生活。我把爱心、耐心贯穿于教育的始终，让一个迷途的孩子终于走上了正轨。
现在，这个进入高中的孩子学习非常努力，成绩不断地攀升，稳居班里前几名。他会在每次考试结束后，向我汇报他的成绩，汇报他的学习生活状态。
对此，我很欣慰！
