随着孩子的一天天长大，身高不断上拔，思想也是日新月异的。那个听话的、父母说什么就做什么的孩子不见了，取而代之的是一次次鄙视的眼神和抿紧的嘴唇。
开始顶一句，接下来顶两句，再后来说一句顶几句，父母开始害怕，茫然失措，不知道怎么样才能好好说话，恐惧这样的状态要持续多久。
记得有一次家长会时老师说过，初中这三年是翻天覆地的三年，打不得骂不得，甚至会抱怨下辈子再也不想做父母。
父母和孩子似乎站在了对立面，谁都想降服谁。于是比分贝、比摔门的声音，一日复一日的鸡飞狗跳。
听到过这样一句话：如果你和对方的关系让你觉得不舒服，那你的方法肯定是错的。靠武力镇压的亲子关系多么痛苦，那是不是说明我们的沟通方式就是错误的。
既然是错的，那就需要改变。
那怎么样变呢？
理解、鼓励、以身作则是我觉得很重要的沟通方法。
先说说理解的例子：
孩子有一次出去比赛，刚上场就失利了，孩子隐忍着泪水从赛场上走下来，看到我时眼泪再也止不住，哇哇大哭。
我摸摸他的头，说了句“没发挥好，我知道你很难受”。孩子哭的更响了。我没再说话，让他靠在我的肩膀上任由他哭。
等他情绪缓和一点了，他说了句“我想回家，我不想再上场了。”我说:“没有彻底没希望，现在放弃吗？”他说他实在是没办法在短时间之内调整好状态，再上场会差劲的更离谱。
我停顿了一两分钟，就同意带他回家。
在回家的路上，孩子很沉默，我也没说话。到家后，孩子很认真的对我说：“谢谢妈妈的理解，以后这样的情况会很多，但是我保证这是第一次也是唯一一次退缩，表现不好我还是会难受，但是我会继续下一场。”
我想那一刻我是欣慰的，如果我强制让他继续完成比赛，效果可能适得其反，我需要教给他勇往直前的勇气，但是并不代表不允许他偶尔的退缩。
理解他情绪的崩溃，理解他想逃离的痛苦，他会回报给你重整旗鼓的信心。
鼓励也是一个很好的沟通调和剂，去鼓励他努力的过程，要不是以结果为标准。
有段时间孩子有一门课的一些知识点理解的不好，一知半解，考试时那些题型全靠蒙，老师说他一直没弄懂，让他问也不问，考试也考不好，主动性缺乏。
有一次故意跟他聊起课堂上主动发言的问题，他说他不怎么发言，我就说要多说多问，这样不懂的就会越来越少，你大概一星期发言多少次啊？孩子说一天一次都不到。我说那你下星期就试着平均一天发言一次，他说好的。
接下来我就和老师私下沟通，让老师也鼓励他发言，一星期我让他自己说发言的的次数，只要完成目标了我就肯定他做的不错，半个月后老师说他明显积极了，人也活泼了。
这期间我都没去问过他那门课的考试成绩，只关注他发言的次数，就算发言多了，还是没考好，我也肯定他的付出。
以身作则是给孩子最好的榜样，说了一堆大道理，不如让他看到你的实际行动。
有一天晚上，到了9点多了，我拿过手机打开英语学习的链接，孩子看到了，问我为什么这么晚了还要开始，等学好要10点多了。我说今天晚上有点事情耽搁了，到现在才开始，但是又不能不学，因为昨天也没学，如果连续两天的话我怕我明天也没勇气学了，而且就算我明天有时间补，每天练习和一次性做很多，效果是不一样的。
孩子听完后沉默了一会儿，打开房门去了书房，我问他去干嘛，他说他今天课外书也没看，本来想着明天多看点时间的，现在想想还是去看完吧。
你不用多说，做给他看，就是最好的教育。
我觉得与孩子沟通有着各种各样的方法，但是起点都是要先改变自己的心境。
从心开始，从底层开始，打心底的接纳你的孩子，去发现他很多的优点，鼓励他做的不到位的地方。
让他体会到父母是他强大的后盾，会时时刻刻陪在他身边，开心也好，痛苦也好，永远有个肩膀让他依靠。
