宝贝名字：多多 当当
年龄：7岁9个月 四岁十一个月
基本情况：启蒙时间较短，喜欢节奏欢快的歌曲。喜欢画画，表演。大宝喜欢红色，小宝喜欢蓝色。兄弟两最爱吃蛋糕和冰淇淋。喜欢游戏机，
目前有的资源：We sing we play.鹅妈妈童谣，清华幼儿英语童谣 绘分享自然拼读，高频词 红火箭分级阅读蓝盒子和黄盒子 pete cat绘本
孩子启蒙英语的时间是两个半月，时间比较短，而且是零基础，以前都没有接触过英语，所以还是从童谣开始精读童谣，从听开始，让孩子能够先把语感培养好，然后再来学自然拼读培养语感精读童谣，大约是一个半月左右时间。然后自然拼读从第一阶段开始认识字母和童谣一起大约一个半月的时间把字拼的第一阶段学完并且让孩子巩固字母的形状，发音等等。自然拼读第一阶段学完学第二阶段以后会搭配高频词和火箭阅读，一起完成孩子的自然拼读学习。
选择童谣：we sing we play 里的 The Merry go round
关键词：round and round . children. laughed. collapsed. so many.
内容：The merry go round goes round and round. The children laughed and laughed and laughed.So many were going round and round.That the merry go round collapsed.
规划内容：学习童谣之前，先有意识的给孩子听熟悉旋律和韵律，在听的时候可以是孩子玩游戏的时候可以是孩子玩玩具的时候，只是让他熟悉童谣的旋律，这样会更好的在学习童谣的时候产生共鸣。*
关键字的学习: round and round. laughed . collapsed .可以是情境表演，我们在读到round and round时候妈妈在原地转圈圈，读到laughed 的时候是大笑，读collapsed时候我们可以倒在地上.通过这种大肢体的运动，孩子会非常的感兴趣，当孩子感兴趣的时候，我们就可以玩一个小游戏，比如说妈妈是发号施令的人，宝宝们一起听妈妈的指令做出相应的动作，看谁做的又快又好，两个宝宝可以相互的对对方发号施令，这样可以锻炼宝宝们的口语输出更好的记住单词的发音和意思。
词汇学完以后，我们接下来就要学习句型，妈妈先带宝宝通读两遍句子，让宝宝先熟悉一下句子里面的词语的顺序。孩子熟悉了以后可以是加上动作，第一句的The merry go round goes round and round.妈妈和宝宝自己转圈圈唱完这一句。The children laughed and laughed and laughed.妈妈和孩子一起大声的欢笑.some many well going round and round，妈妈和宝宝一起手牵手转圈圈唱完这一句。That the merry go round collapsed.最后一句唱完的时候，大家一起倒在地上。通过这样的动作，和孩子一起互动，去学习童谣，会让孩子更加的喜欢童谣，也更加容易能记得住它的歌词和意思。
现在宝宝们已经把童谣已经很熟练的，能够唱完，能够表演完也知道童谣的意义，那么现在呢，我们可以和，孩子一起去把童谣改编一下，这样子会更加的有意思哦，比如说我们可以把，Children改成动物或者是朋友的名字，或者是爸爸妈妈都可以让孩子去尝试一下去改编。例如：The bear laughed and laughed and laughed.
这样的顺序，这样的方法可以让孩子很完整的学习一首童谣，也可以让孩子爱上童谣，他们会非常的喜欢这样子的活动会非常喜欢这样子的游戏，那么孩子有了兴趣，对英语就不会抗拒。
自然拼读：继续自然拼读第二阶段的学习，复习第一阶段。每天一课新课，加上一节复习第一阶段的课，搭配火箭阅读基础阶段的字母部分，一起巩固复习。
复习游戏：
投篮游戏Throw the ball
适合新单词复习或者字母复习
准备:小篮子十个贴上大写字母， 把球贴上小写字母两份(学过的字母)
两个宝宝都拿上个一份的字母球，轮流比赛看谁能把字母球完美的丢进和它对应的大写字母的篮子里。这样可以让孩子复习所学过的字母的大小写的对应。
拍苍蝇的游戏
准备，：便利贴写上需要复习的单词，苍蝇拍
把单词贴贴在桌面上，孩子手上拿着苍蝇拍，当妈妈读到字母或者单词的时候，孩子需要快速的把苍蝇拍拍在相应的字母或单词上面。看谁又快又好。。
辨音游戏：当我说到某个音的时候，要孩子举起手来，针对他有时候还会混淆的B，D，P，Q的发音进行辨音练习。
将圆标卡用起来，发出一个音，让孩子找到对应的字卡并拿出来，同时复述一下该字母的发音及学过的小念谣。
Jumping Game
当听到这个音时，就去找到这个音的字形，并踩在上面（同样利用圆标卡）。
高频词是相对来说比较枯燥的学习，开始的时候没有找到方法，然后孩子有一些不是很愿意学，特别是记单词的形状的时候，所以，找了很多方法去和他一起记单词的形状，单词的字母顺序。
规划活动：
1单词圣诞树:准备若干的绿色和红色三角形和棕色长方形。在绿色三角形写上辅音字母，在红色三角形上写上原因，字母在棕色长方形上下高频词。让孩子根据分到的，棕色长方形去选择它们的叶子，也就是绿色和红色的三角形，然后把相对应字母的三角形给他叠在棕色的，长方形上方把它叠成一颗小树。
2，小小运输队
准备好我们所需要的高频词的卡片，把它装在，一个小框框里，然后要请孩子来帮忙，我们一起帮忙送货，轮流开着小汽车去，我要把框框里的高频词拿出来读对了才可以装到小汽车上面去，把它运回来。这样子来回的运单词可以让孩子一直在复习单词。
绘本规划：孩子现在在学自拼第二阶段，搭配红火箭预备阶段绘本搭配自然拼读一起学习。除此之外，我们每周会挑选一本绘本做精读。
示范绘本：hooray for hat 你需要一顶帽子
1这一本绘本，基本围绕着友情和怎么和朋友相处的友情绘本，也属于情绪管理的绘本，让孩子懂得安全的生气，不做危险的事情，懂得了分享可以使自己和朋友都快乐。Elephant 生气了，他的朋友送了一顶非常漂亮的帽子给他，让他感到非常开心。然后他把这份快乐分享给了他的朋友们。让每个人都变得很快乐。
重点句型：go away . I am grumpy! hooray for hat!全文一直在重复两句话。这也是情绪管理的一部分，可以和孩子演。go away，i am grumpy.妈妈可以做出很生气的样子。hooray for hat.妈妈拿出漂亮的帽子，很欣赏地读这一句话。等孩子熟悉了句子。可以和孩子改编，把hat换掉就行。比如说bike，ball。变成hooray for bike，hooray for ball。
孩子一起做手指偶道具，妈妈和宝宝一起画出大象 斑马，乌龟，狮子，长颈鹿啄木鸟的画像，尽量小一点，然后用小圈圈可以套在手指上。利用手指偶和孩子一起做角色扮演，妈妈读旁白，到了重复句型的时候让孩子读，这样会比较深刻的印象。这样一本绘本我打算用一周时间和孩子一起精读绘本。
