此刻凌晨三点多我竟然醒了，明明昨日已释怀，还是用文字梳理，用文字码平内心的波澜吧！

昨天周三2022.10.12是“天宫课堂”第三课，于15时45分开始。我的第一节第二节语文课结束后，因为孩子配合，我们顺利完成了今日目标，我奖励他们看了由小灯塔特别制作的课堂动画版10分钟一集的《西游记》。

等《天宫课堂》直播快开始时，我心里也好奇，就没走，在看到刘洋“飞”过来那一瞬，我班刘昱皓情不禁地说：“妈妈，我也要上太空，我想飞”！

全班一呼而应，我也想！

坐在后排的我赶紧站起来想为他们留住刚刚被激发的小梦想，但是拿起手机拍了三次，难以复制那一刻的“心动”！或许是一时兴起的玩笑，但在感知天地差异中的情不自禁或许就在孩子小小的心里埋下了“志向”的种子，那是宇宙的奥秘，那是体验探索的乐趣，哪个孩童会不心喜？！

我时常羡慕孩子的敏锐性与好奇心，所以我也尽量保留自我的那份天真，并不遗余力地和他们打成一片！孩子们说，我知他们的心！可能是那一丝童真帮我链接了他们的童真，碰撞在一起，有了独属于我们“童趣”的师生情谊！

接着孩子们一起看了3名航天员在轨展示实验舱工作生活，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目时，真是令人惊讶！

当航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲三人和学生们天地互动，那种感觉是很奇妙，孩子们应该比我更有兴趣！因为我在高中学了一套理论，心里觉得只要符合条件这是自然而然的，孩子心里是先有现象，当然会琢磨其中奥秘，科学在此刻更具魅力！

不知不觉已经过了写字课，延时课天宫课堂依然在继续，此刻的我已在班级一下午，出去上了趟卫生间，想起来几个学生课堂的天天练有几道题没改错，本来想回办公室拿水杯的我，一转身又扭进了教室……然后就有了我和您的“遇见”！

由于各自忙碌在彼此的轨道上，我知道您比我更忙，我的忙具体可罗列，而您呢？作为我们的大家长，既要统筹大局，还要兼顾林林总总各种细节，我们想得到的想不到的，您都在心中掂量！

自从2015年3月来到实小，我心里就很踏实，我的第一次国学堂听的是您讲《朱子家训》和《孔子》，心中您是我国学的启蒙老师。后来我还给家长们做过好几期，她们可喜欢，并由此更理解我们开设国学课的意义！

我想我之所以会醒，肯定是心里的在意使然，其实昨天我想到王阳明曾说，破山中贼易，破心中贼难，我就知道：我已经意识到是自己错了！所知未能行，知行合一的修炼！

我也干过类似的事儿，两年前五年级时一个叫韩仕豪的学生，在我进入班时被点了名，后来读着读着书，我听到他一个大男生竟悄悄“呜呜”哭出了声，他对我说，“田老师，你没来时，全班就我一直在读，我刚刚给同桌说关于作业的事儿，您就来了”。其他同学异口同声说：“是的，他一直在读！”

那一刻，我知道他感受到了所谓“委屈”，是怕我误会他，是怕我心中留下他不好一面的印象，有这样渴求的孩子我自然要呵护，于是我举了一个刚刚发生的例子，学校通知穿校服，田老师是不是一直穿，后来刚刚换上自己的衣服（那一年在五楼），检查的就来了，我能说自己一直穿就你检查的时候换了？不！我错在没有一直穿！

你也是一样，老师的点名重在提醒，有则改之无则加勉，我知道你一直很努力！

“我知道了田老师，我应该在在早读期间一直读，而不是说话，无论说什么！”然后韩仕豪释然，风吹干了那几滴情泪。

我顺势引导，生活就是这样，有时眼见也不一定为实，但是至少在那一瞬是如此，也请你理解老师，我们的早读当然要读，也不是一直读，你们累了，田老师来读你们听一听，我们互相指正学习！

然而规则是什么？是需要大家共同来遵守，那一刻的点名老师是在踏进教室的瞬间维护的“规则”！

给学生有规矩的爱，爱方能长久！韩仕豪后来把这个插曲写成了小作文，题目我记得是《委屈？不委屈！》。

我喜欢经典，是因为那些“文字”，在我需要的时候，会各自调整，排列整合输入我需要的大脑，化解我的心灵，开化我的认知！王阳明的破心中贼难，我们可以有很多种理解，此刻“她们”已经帮我碾压所有所谓“委屈”，你要承认的是，你那一刻没有做到！好了，心说，我错了！下次记得正确的时间干正确的事儿！

在国际形势如此严峻的时候，在疫情依然不明朗的此刻，学校竭尽全力给我们她能给的，像妈妈一样。让我们在工作的同时，锻炼私家的身体（跑步），让我们在课堂上休息下来，关注天地互动的珍贵时刻。

从小到大，好友口中充满血性活着的我，有时又如一朵轻盈云朵的我，此刻特别感激她们对我的评价，我依然是我，那个遇事直面不断成长的我！无论是是身体还是心灵，老师都要努力向阳，唯此，才能引领孩子们向阳而生，灿烂千阳，各有千秋！

好啦！5点54分2022.10.13起床早安！