开学啦，眼看着教师节临近，我将这次的实践主题定为【开学季-教师节的感恩月】，选择绘本《点》，因为这个故事中有一个懂得欣赏的美术老师，是一个关于接纳的温暖故事……
故事读完很温暖，让我们知道每个孩子都有创造性，都可以爆发出自己的宇宙，从一个小小的点就可以开始.....在故事中，我们看见一位智慧的老师，怎样引导不自信的孩子提升自信，并最终指引孩子迈向成功，也看见在绘本结尾，孩子怎样用老师方法鼓励比他小的孩子。
带着孩子一起读完绘本《点》，我们来到读后分享环节。
→你们喜欢瓦斯蒂的老师吗？为什么啊？
→ 当瓦斯蒂不会画画的时候，老师是批评他呢，还是在鼓励他？当你们遇到困难的时候，是希望老师和爸爸妈妈鼓励你们还是希望被批评呢？
→瓦斯蒂只画了一个点，老师怎么做的呢？→如果你的画被挂起来你是什么感觉？会不会觉得自己很棒呢？......
我设计的问题涉及了每一个场景，总有一个小场景能深入孩子们的内心，让他们感同身受，对于回答问题，孩子们有的保持沉默，若有所思，有的积极举手发言，不论是哪一种方式，通过孩子们的表达，我相信他们都明白了：在日常生活中，凡事都要勇敢尝试，只有通过自身的体验，才有可能成功；对于不如自己的小朋友，要怀有宽容的态度，要鼓励他，而不是嘲笑他。
借此故事也要告诉了宝贝们：不是所有的事情宝贝们都会做，遇到不会做的事情，也要去做，哪怕只做了一点点。如果你们不去做，就一定不会像瓦斯蒂一样，有新的发现，还能取得成功。所以，生活中，我们也不能小看自己的一点小努力，也不能小看自己的一点小尝试。希望宝贝们的每件事都能从点做起。
