教育型内容和干货文在大部分情况下可以相互代表。
一、教育型内容
1.什么是教育型内容
教育型内容是能够帮助用户解决和产品相关痛点问题的内容。
干货文≠解决方案
2.为什么生产教育型内容
从了解到自己的问题，到搜索产品，再到最后的购买，聪明的购买者总是在一条条能够解决问题的内容中，找到支持自己购买的线索。
3.教育型内容的类型
⑴按长度划分：
①短篇：800字以内
②中篇：800字-----1500字
③长篇:1500字以上
⑵按媒介形式划分：
①文章
②音频
③视频
④信息图
⑤电子书
⑶按互动形式划分
①单向型
②双向型
⑷按内容类型划分
①问题感知：白皮书型内容，侧重行业分析
②信息搜索：垂直教育型内容，侧重知识分享
③产品评估：演示型内容，侧重演示产品
④产品购买：侧重组合套餐/优惠通知等促进购买的信息
⑤购买后评价：侧重使用说明/知识库等帮助用户使用产品信息
二、通用写作工作流
1.明确目的
仔细思考写作目的能帮你搞清该说什么以及怎么说。
如求职信的目的是促使阅读、争取面试，营销邮件的目的是点击链接参加活动、缴纳促销活动的预定金等。
信息结构的5W：
1.What:什么活动
2.When:什么时候
3.Who:什么人
4.Where:什么地方
5.How:如何加入
2.了解读者
站在读者的角度思考问题。
①信息：要用足量的有效信息，让你的读者行动起来
②态度：提前了解潜在读者的态度，调整你的写作语言
3.头脑风暴
⑴原则：
①自由发散原则：不要考虑你的想法靠不靠谱
②主题聚焦原则：目的是追求尽可能多的想法
③禁止批评原则：头脑风暴时，不要批评任何的想法
④延迟判断原则：一切评价和判断都要延迟到头脑风暴以后才能进
⑤以量求质原则：追求数量是头脑风暴的首要任务
⑵来源
①平时积累
②临时阅读
4.撰写提纲
我们以何种方式组织文章，很大程度上取决于文章本身的类型，以及我们自己想达成什么目标。
不同类型文章的组织形式：
①说明书/驾驶指南：循序渐进式的提纲
②新闻事件：按时间顺序进行组织
③说服性文章：将原因按照重要程度进行排列
④讲故事：从悬念开始，起承转合
5.撰写初稿
6.编辑润色
花几秒钟时间重新检查，能让你避免不必要的错误。
⑴编辑修改清单：
①语法：有没有拼写错误、标点错误、语法错误？
②语言：对读者的称呼合适吗？
③内容：Ⅰ想写的东西表达清楚了吗？
Ⅱ给的信息充足吗？
Ⅲ这些信息有趣吗？抓人吗？能让他们行动起来吗？
Ⅳ信息完整吗？有没有漏掉什么重要的东西？
⑵编辑的技巧：
①分批修改
②同行审阅
③休息一下
7.把转盘转起来
①这是一种偏理想化的系统写作方式
②使用次数越多，越能融入到你的写作中
③可以用转盘写作法来检查文章
三、认识结构
内容创作的结构:
①头：吸引读者
②身：扩展正文
③尾：总结全文
1.如何写开头
读者可能会花10秒的时间打开一篇文章，但是决定要不要阅读下去，几乎是在看完导语就决定了。
80%以上的知乎高票回答在一开头就会树立权威。
开头构建信任的四个步骤：
①Hook（构建悬念）：制造悬念吸引读者阅读
Ⅰ利用认知冲突
“工作三年不如应届生，都是因为你太听话”
Ⅱ利用惊人结论
“对于大部分的招聘，阅读一份简历的时间平均只有10秒”
②Resonance（引发共鸣）：利用用户痛点问题，引发读者共鸣
陈述痛点问题是最简单直接的、引发共鸣的方法。
③Proof（构建信任）：树立权威性，获取读者信任
讲故事是塑造权威的常见方法。
如何通过故事塑造权威：
呈现结果的过程中如何强化权威性
①数据：投入了多长时间，阅读了多少文章.....
②图片：前后对比图片，截图的证明......
③荣誉：Title、背书、荣誉
4.Summary（总结过渡）：在过渡中表明立场，总结下文，展现文章逻辑
开头小结：
为什么需要写作逻辑：
①帮助整体认知：让读者提前了解整个文章的内容
②增强文章权威：让读者从逻辑上相信文章的内容
如何构建逻辑：
①比喻联系：把写作逻辑和读者容易理解的逻辑做类比
②逻辑展现：直接展现文章的写作逻辑（纵向维度、横向维度）
2.认识正文
如何扩展正文：WWHE模型
①What:定义
②Why:意义
③How:方法论（抽象）
④Example:举例子（具象）
处理正文的过渡（承上启下）：
①正文开头点的过渡
②正文中间点的过渡
注意事项：
①图片：尽量保证每个大段至少一张图片
②链接：控制跳转链接的数量
③强调：核心的语句要加粗
强调的方法：
①Why:声音对于一个短片来说，占据60%的重要性
②How:社交媒体、问答平台、视频网站
3.认识结尾
Conclusion:总结
①提出注意事项
②再次重申逻辑
③强调读者利益
CTA：行动呼唤
①引导讨论:鼓励用户评论和参与讨论，增强文章互动感
②引导点击：提供用户可以直接点击的链接
③其他：比如点赞、关注等
以上是干货文写作的笔记，接下来行动起来吧！
