2017.2.9 诵读内容:《易经》35、36、《弟子规》02段、《少年儿童诗词启蒙》2-4
学习方法: 137累积法
累积天数: 829天
心得:
上午听说笑笑，涵涵他们在公园读经典，我们没有赶上，挺遗憾。
一会轩轩妈妈也发来视频，在家里完成了。我就找了个机会给孩子看了视频，好激励一下他。
上午天气好，几个孩子在公园玩，跟大自然亲密接触，很开心。有个小女孩，在一旁拿着奶奶的手机玩，几个孩子视而不见，一点不受诱惑。
过一会来了个卖玩具的，孩子们都凑过去看，卖玩具的极力演示自己的玩具，想诱惑孩子。但是轩轩，笑笑，涵涵一起四五个孩子，没有一个动心。
只有皮皮过来拉我，说想买一个，轩轩说，我们只看不买。涵涵毕竟是哥哥，大声喊，看我们的座位被占据啦！一声吆喝，小伙伴们都跟着跑开了，皮皮也不执着要玩具了。真轻松，平时这样的情况得耗半天。
看，孩子就是容易被周围的环境影响。就跟我们成年人交友一样，近朱者赤，近墨者黑，和好习惯的孩子在一起，也会受到好的影响。
中午吃了饭，开始读经典。这件事要好好引导。表面做的不露痕迹，是为了不让孩子反感，但是背地里，父母要下很多功夫去让孩子意识到读经的好，一点点喜欢上。
因为之前做的种种铺垫，孩子答应今天跟读。好，看看表现吧！
《易经》没有跟读，我也不强求。读到《弟子规》的时候，主动要求带着妈妈读。于是他一句，我一句读完整段。比以前有进步。（当然，是他跟着音频读一句，我再跟着他读一句）不过，这已经让我惊喜了。
读完，要了奖励。我知道这样不太好，不过搞两次还是没有太大关系。慢慢去引导，让孩子自发自愿去读，像吃饭一样形成习惯，这是我的目标，也是育心妈妈的目标。
下午，跟着爸爸出门做理疗，要手机玩游戏。想必是这几天养成的不好习惯。
还是那句话，从善如登，从恶如崩。好习惯的养成比登天还难，坏习惯的养成却可以是分分钟钟的事情。
妈妈说了也不听，索性，让他玩一回，回头再慢慢导正吧。
