作者：托尼•瓦格纳 哈佛大学博士学位，教育行业深耕者
泰德•丁特史密斯 斯坦福大学工程学博士，美国顶级风投家
科技的爆发推动社会的变革。站在2000年，哪曾想到2018年样子，那时的科幻作品大部分在今天都成现实。科技的发展让我们衣食住行极大提升效率，同时也加速阶层的分化，未来机器人将替代掉大量岗位。而我们目前所延用100多年的教育方式，是否真能适应这场变革？什么样的教育可以让我们的孩子更有可能成功？
现状 ： 比的是记忆
如今，人们早已习惯通过搜索引擎来查找所需信息，家长也意识到，孩子根本用不着花上十几年的时间，在学校里死记硬背那些智能手机随时随地可以提供答案的内容。
而传统的考试在很大程度上反映了学生死记硬背内容知识的能力，以及完成低水平规律匹配的能力。这些低级能力在创新时代根本派不上用场。
更何况，我们已经见证了人工智能在这类考试上超越人类的事实。
人工智能技术飞速发展
在未来简单重复的工作都将被机器人代替，甚至普通的会计，医生，律师等大量的常规例行职位。
人工智能只会发展得越来越快，不可能原地踏步，等学校缓过神来只会为时已晚，而我们教育改革也总是滞后。如何让我们的孩子先人一步，家长首先得有这观念，毕竟父母才是孩子最好的老师。
未来不看考分看能力
现在的年轻人生活在一个充满机会的世界，有些人能在这个渴望创新的动态世界中发挥创造力，调动并利用各种资源和资本，而另一些人则被抛在了后面。只知道如何在当下的教育体系中做好学生的人，只知道怎么拿好成绩、好文凭的人，将不再是那些最有可能获得成功的人。若想在21世纪创造蒸蒸日上的事业，需要实实在在的竞争力。这些竞争力远非学术文凭所可及。
在创新时代，学生需要掌握的竞争力包括创造力、沟通能力、利用创意解决问题的能力、领导力、项目管理能力，以及概念化能力。
什么是真正的学习
过去一个世纪以来，大多数学生的课堂体验都围绕着讲课、记笔记、以记忆为基础的测试和分数来展开。学校的各类俱乐部、体育运动和社会交往，是高强度学习间隙偶尔能让人喘口气的休息方式。而随后我们就会了解到，以讲课为中心的课程设置对真正的学习而言几乎没有任何帮助。从很大程度上讲，只有将知识应用于新情况或新问题，只有让学生对他们认为重要的话题或问题进行研究，只有让学生展开同学之间的互动、活动和项目，才能获得长久持续的学习效果。只有切身体验，而非短期记忆，才是帮助学生培养重要技能和动力的关键。而这些技能和动力，就是孩子们未来改变人生的法宝。
这与我们伟大先哲王阳明理念相通之处。
何为“知行合一”
知道了就一定会做到，之所以没有做到，是因为不曾真的知道。
