高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识，读书，能引导我们明白事理，做个修养的人……。
读过那么多书，你可曾记得？或者是说你做读书笔记吗？
也许你会说：“读过的书尤如吃过的饭，总会溶入你的骨子里的”。也许你还会说：“会做读书笔记很拽吗？”
当然了。你可能不会觉得读书笔记有什么重要的，但当你的书多到不得不扔掉一些为止时呢？或者是过了N久之后，当你看到读书笔记里留下你与书当初交流过的证据时，你会拥有怎样一份心情？
——你会发现你收获的不仅是知识和启发，还有一段美好的读书体验。
《如何有效阅读一本书：超实用读书笔记法》的作者是以信息整理术闻名日本的奥野宣之。在这本书里，他将教会我们怎么读书，以及如何做好读书笔记。
作者提出在阅读过程中首先采用通读、重读、定位三种不同的方式来进行标注，如：
001 一星 （*） 通读通读全文，目的是把握书里的主要内容，了解结构排布。如果遇到吸引你或者对你有用的部分，就在那一页上画一个（*），然后不要管它，继续往下推进。
002 二星（**） 重读通读完一遍之后，剔除掉对你没有吸引力的页码，再把画的那些页重读一遍。如果仍然觉得内容很赞，就给那一*升到二*。
003 三星（***）定位经过前两轮的筛选，重要内容逐渐凸显。这一阶段需要你仔细研读标有页码的内容。最后定位到那些对你而言最有感觉、最精华的内容，并标注。
其次，在阅读的过程中，你掌握运用了上面的方式之后 ，你就可以开始写读书笔记了，本书作者推崇夹心饼干式的读书笔记，因为它不仅能让你直观掌握自己的读书进度，而且可以帮你把书里的精华吸收为自己的东西。
上层饼干是“信息”。
读书笔记的第一部分就是写下三个信息，分别是：写读书笔记的日期、书名及作者。它们能帮你想到“原来那个时候我读过这本书”，并以此为线索继续回忆起相关内容。
中间的夹心奶油是“摘抄”。
有了“三星”筛选法的鼎力支持，相信摘抄不是难题。如果你还是无法分辨哪些是非得抄下来不可的重要内容，下面的三种情况给你做个借鉴：
一是客观知识点，也就是你不曾掌握的知识，但以后可能用到或者你对此很感兴趣。
二是能够给你带来启发或者引发联想的内容。
三是能颠覆你固有观念的观点。如果观念都被挑战了，这样的内容太值得标注出来好好思考一下。
下层饼干是“评论”。
针对以上三种摘抄来源，你的评论可以是对客观知识的延伸，比如说到新能源汽车，你就可以延伸到它的发展史、性能指标、优缺点等；也可以是对某种情绪的有感而发，你可以记录在同样的际遇下自己的不同感受；还可以是对三观的修缮，最常见的就是读到外国文学时，因人文环境和历史背景不同，意识形态的冲击总能对三观造成影响。
这里也说说我自己也是刚刚学习运用的读书方法：
“一行采集：摘取最具魅力的片段；一行精华：采撷最精彩的一行；一行评论：品味最重要的段落，把“一行精华”触动我们的原因记录下来。
但是在这个过程中我遇到两个问题。
一种是 一本书标记很多，觉得哪里都重要。这里作者的建议是：在写读书笔记之前把它放一段时间再看吧。因为读完一本书的时间越长，主观情感会被稀释，你就越能冷静地看待书中的观点。那些魅力不减的部分才是精品中的精品。毕竟，经得起考验的内容或观点，才真有价值。
第二种是 前面记得多，觉得麻烦，就控制自己少标记，看完后，却发现标记的很少。这里作者则告诉我们：读书不是比赛，做读书笔记也不是越多越好。每个人的过往阅历、知识储备、身处环境、性格特征都不一样，势必关注的点也不尽相同。对标记不要有“少”的概念，只要关注能触动你的内容就好。标一处有那一处的精彩，进一步有这一步的欢喜。
这些读书方法有着异曲同工之处，不管你选择运用哪种，其实读书为的就是让我们即使日后对书籍的内容淡忘了，我们也能对读书的心情“有迹可循”。
让我们好(hào)读书，读好(hǎo)书。
